教学方法

启发、探索相结合

教具准备

投影片五张

第一张：做一做，(记作§3.3.2 A)

第二张：例1,(记作§3.3.2 B)

第三张：例2，(记作§3.3.2 C)

第四张：例3，(记作§3.3.2 D)

第五张：补充练习，(记作§3.3.2 E)

教学过程

Ⅰ.创设问题情境，类比异分母分数的加减法引入新课

[师]大家知道，对于异分母的分数相加减必须利用分数的基本性质，化成同分母的分数相加减，然后才能运算.

上一节课，我们讨论较简单的异分母的分式加减法.下面我们再来看几个异分母的加减法.(出示投影片 §3.3.2 A)

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