教学难点

明确分式方程验根的必要性.

教学方法

探索发现法

学生在教师的引导下，探索分式方程是如何转化为整式方程，并发现解分式方程验根的必要性.

教具准备

投影片四张

第一张：例1、例2，(记作§3.4.2 A)

第二张：议一议，(记作§3.4.2 B)

第三张：想一想，(记作§3.4.2 C)

第四张：补充练习，(记作§3.4.2 D).

教学过程

Ⅰ.提出问题，引入新课

[师]在上节课的几个问题，我们根据题意将具体实际的情境，转化成了数学模型——分式方程.但要使问题得到真正的解决，则必须设法解出所列的分式方程.

这节课，我们就来学习分式方程的解法.我们不妨先来回忆一下我们曾学过的一元一次方程的解法，也许你会从中得到启示，寻找到解分式方程的方法.

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