教学目标：

1.理解、掌握并会运用等腰梯形的性质。

2.培养学生观察、探索并掌握梯形的判别方法，能用它们解决简单的问题。

教学重点：梯形的有关判别方法及其应用。

教学难点：探索等腰梯形的判别方法及常用辅助线的添加方法。

教学过程：

一、复习提问：

1.什么样的几何图形是梯形?什么样的几何图形是等腰梯形?

2.等腰梯形有何特殊性质?

二、新课讲解

设问引入：观察一组三角形图片，在图中你能添一条线段,使图形中有一个梯形吗?

活动：课本中P119的“思考”。

(一)判别等腰梯形的方法一：

定义：两腰相等的梯形叫做等腰梯形。

提问：1、从定义中，要判定一个四边形是等腰梯形，需要什么条件?

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