教学重难点

重点：掌握反比例函数的作图。

难点：反比例函数三种表示方法的相互转化。

教学方法

启发引导、合作探究

教学媒体

课件、直尺

教学过程设计

(一)创设问题情境，引入新课

(1)画函数y=3x-1的图象;(2)求上述函数与x轴、y轴的交点坐标。

总结一次函数图象作法的基本步骤及其性质，为学习反比例函数的图象和性质作准备。

一次函数图象作法的基本步骤：列表、描点、连线。

师：我们知道，一次函数的图像是一条直线，那么我们上节课所学的反比例函数是不是直线呢，如果不是直线它是怎么样的曲线呢?

生：我认为反比例函数的图象是断开的，因为x≠0。

生：我认为反比例函数的图象是与x轴、y轴无交点。因为x≠0，y≠0。

师：反比例函数的图象到底如何呢?下面我们亲自动手操作就会发现反比例函数图象的特点。

更多精彩推荐：  2018威廉希尔决赛赔率  > 初二 > 数学 > 初二数学教案