重点难点

教学重点：1.菱形的性质与应用;2. 菱形的判定方法。

教学难点：1.应用菱形的定义或性质进行合理的论证或计算。2.探究菱形的判定条件，合理利用它进行论证和计算。

教学方法

观察分析讨论相结合的方法

课时安排

2课时

教学媒体

长方形纸片、剪刀、把中点固定在一起的两根细木条。

教学过程

第一课时

(一)创设问题情境，引入新课

上节课我们学习了一类特殊的平行四边形，有一个角是直角的平行四边形——矩形。这节课我们学习另一类特殊的平行四边形，有一组邻边相等的平行四边形——菱形。平移平行四边形的一条边，使它与相邻的一条边相等，就得到一个菱形。播放几何画板课件：菱形的形成。

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