教学设计思路

第一课时首先提出一些问题，通过对问题的讨论，总结出平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形的有关概念、性质以及判定。第二课时通过例题与练习深化特殊四边形的性质及判定方法。

教学目标

知识与技能

1.表述四边形、平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形的有关概念;

2.总结出平行四边形、矩形、菱形、正方形、等腰梯形的有关性质和常用的判别方法;

3.应用特殊四边形的概念、性质及判定进行合理的论证与计算。

过程与方法

1.经历探究四边形、平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形概念之间的联系与区别的过程，体会特殊与一般的关系;

2.通过类比的方法掌握平行四边形、矩形、菱形、正方形、等腰梯形的性质与常用的判别方法;

3.通过操作活动了解这些特殊图形的对称性;

4.通过例题与练习深化特殊四边形的性质及判定方法。

情感态度与价值观

1.在回顾与思考的过程中，进一步领会特殊与一般的关系，进一步体会类比、转化等一些重要的数学思想;

2.通过解决实际问题，树立理论联系实际的观点。

教学重点和难点

教学重点：

1.建立知识结构，掌握特殊四边形之间的联系与区别，掌握特殊四边形的性质与判定方法;

2.学会解决特殊四边形问题的基本方法。

教学难点：

1.灵活应用所学知识解决有关问题;

2.合理添加辅助线，使问题转化。

更多精彩推荐：  2018威廉希尔决赛赔率  > 初二 > 数学 > 初二数学教案