编辑：
2013-06-24
学习过程：
一、创设情境
1、阅读教材P39的四辐图
2、操作：自己动手在纸上画一个图案，将这张纸折叠，描图，再打开纸，看看你得到了什么?改变折痕的位置再试一次，你又得到了什么?
3、归纳：
(1)由一个平面图形可以得到它关于一条直线l成轴对称的图形，这个图形与原图形
的 、 完全相同
(2)新图形上一个点，都是原图形上的某一点关于直线l的 点
(3)连接任意一对对应点的线段被对称轴
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