(三)情感与价值观要求

1.积极参与各项活动，提高学习数学的兴趣.

2.养成独立思考的习惯及培养实事求是的态度.

二、教学重点

1.认识频数分布直方图及相关概念.

2.掌握几种统计图形的特点.

三、教学难点

区分直方图与条形图.

四、教学方法

自主合作─探究归纳.

五、教学过程

Ⅰ.提出问题，创设情境

我们从体育老师描述这组数据的过程可以看出，他首先把全班学生的脉搏次数按范围分成8组，每组的两个端点的差都是5，这是为什么呢?不这样做行吗?

再思考一个问题：直方图中各个矩形之间为什么没有空隙呢?

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