教学难点

灵活运用有关知识解决相关问题.

教学方法

实践─应用─创新.

教具准备

多媒体演示.

教学过程

1.提出问题，创设情境

我们前面学习了有关一次函数的一些知识及如何确定解析式，如何利用一次函数知识解决相关实践问题呢?

这将是我们这节课要解决的主要问题.

Ⅱ.导入新课

下面我们来学习一次函数的应用.

例1 小芳以200米/分的速度起跑后，先匀加速跑5分钟，每分提高速度20米/分，又匀速跑10分钟.试写出这段时间里她跑步速度y(米/分)随跑步时间x(分)变化的函数关系式，并画出图象.

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