教学过程

Ⅰ.提出问题，创设情境

P26 问题：。。。

分析：。。。

这个函数y=-6x+5与我们上节所学的正比例函数有何不同?它的图象又具备什么特征?我们这节课将学习这些问题.

Ⅱ.导入新课

P26 思考

这些问题的函数解析式分别为：

1.C=7t-35.      2.G=h-105.

3.y=0.01x+22.   4.y=-5x+50.

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