教学难点

正比例函数图象性质特点的掌握.

教学过程

Ⅰ.提出问题，创设情境

P22 问题：。。。

分析：。。。

类似于y=200x这种形式的函数在现实世界中还有很多.它们都具备什么样的特征呢?我们这节课就来学习.

Ⅱ.导入新课

P23 思考

归纳：我们观察这些函数关系式，不难发现这些函数都是常数与自变量乘积的形式，和y=200x的形式一样.

   定义：一般地，形如y=kx(k是常数，k≠0)的函数，叫做正比例函数，其中k叫做比例系数.

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