学习目标：

1、能作轴对称图形，能应用轴对称进行简单的图案设计，能用轴对称的知识解决相应的数学问题。

2、通过独立思考、交流讨论、展示质疑，发展学生的观察、归纳、想象及推理能力。

3、极度热情、享受成功、感受数学就在身边。

重点：作轴对称图形

难点：用轴对称知识解决相应的数学问题。

使用说明：先由学生自学课本第39-42页，经历自主探索总结的过程，并独立完成学案，然后学习小组讨论交流。

一、导学

1、复习回顾：线段公理;垂直平分线的性质。

2、自己动手在一张半透明的纸上画一个图案，将这张纸折叠，描图，再打开纸，看看你得到了什么?改变折痕的位置并重复几次，你又得到了什么?

归纳：

(1) 由一个平面图形可以得到它关于一条直线l成轴对称的图形，这个图形与原图形的　　　、________完全相同;

(2)新图形上的任意一点，都是原图形上某一点关于直线l的__________;

(3)连接任意一对对应点的线段被对称轴_______________。

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