使用说明：学生利用自习先预习课本第2、3页10分钟，然后35分钟独立做完学案。正课由小组讨论交流10分钟，25分钟展示点评，10分钟整理落实，对于有疑问的题目教师点拨、拓展。

【学习目标】1、了解全等形、全等三角形的概念，明确全等三角形对应边、对应角相等。

2、在列举生活中常见的的全等图形的过程中，学会判断对应边、对应角的方法。

3、积极投入，激情展示，做最佳自己。

教学重点：全等三角形的性质及寻找全等三角形的对应边、对应角。

教学难点：寻找全等三角形的对应边、对应角。

【学习过程】

一、自主学习

1、全等形。回忆：举出现实生活中能够完全重合的图形的例子? 同一张底片洗出的同大小照片是能够完全重合的(如图);

能够完全重合的两个图形叫做            .

(1) 一个图形经过平移，翻转，旋转后，位置变化了，但      和      都没有改变，即平移，翻转，旋转前后的图形       。

(2) 如果两个图形全等，它们的形状大小一定都相同吗?全等形的特征是      和

2、全等三角形。能够完全重合的两个三角形叫做           (如下图)。

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