教学方法

小组讨论，学生探索为主

教学媒体

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课时安排

4课时

教学过程设计

第一课时

(一)复习提问

1.怎样的两个三角形是全等三角形?

2.全等三角形的性质?

(二)SSS定理的得出

给出任意两个三角形，有些是全等的，有些不是全等的，我们知道如果△ABC与△A′B′C′满足三条边对应相等，三个角对应相等，即AB=A′B′，BC=B′C′，CA=C′A′，∠A=∠A′，∠B=∠B′，∠C=∠C′这六个条件，就能保证△ABC≌△A′B′C′。问同学们能不能找到一种方法，用较少的条件来判定两个三角形全等呢?下面就一起来找找这些条件。(板书课题：三角形全等的条件)。

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