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分式的基本性质(2)导学稿

课 题 16.1.2分式的基本性质(2) 课 型 预习课 执笔人

审核人 八年级备课组 级部审核 讲学时间 第 周第 讲学稿

教师寄语 今日事，今日毕。不要把今天的事拖到明天。

学习目标 1.理解分式的基本性质.

2.会用分式的基本性质将分式通分。

教学重点 理解分式的基本性质. 掌握通分。

教学难点 灵活应用分式的基本性质将分式变形。

教学方法 自主学习、合作探究

学生自主活动材料

一、前置自学(自学课本 7-8页内容，并完成下列问题)

1.判断下列约分是否正确：

(1) = (2) = (3) =0

2.通分

和 、 和

明确：(1)分式的通分与分数的通分类似;

分式通分的依据—— 。

(2)最简公分母的确定：(1)系数取最小公倍数;(2)字母取所有不同字母;(3)所有字母的最高次幂。特别强调，当分母是多项式时，应先将各分母分解因式，在确定最简公分母。

二、合作探究

1、下列分式 的最简公分母是( )?

(1) (2)

(3) (4)

2、 通分：

(1) ; (2) ; (3)

三、拓展提升

通分：

(1) 和 (2) 和

(3) 和 (4) 和

四、当堂反馈

1. 不改变分式的值，把分式 中分子、分母各项系数化成整数为____ ____.

2. 分式 的最简公分母是_____ ____.

3.通分：

(1)、

(2)、

(3)、

4.某人骑自行车匀速爬上一个斜坡后立即匀速下坡回到出发点，若上坡速度为v1，下坡速度为v2，求他上、下坡的平均速度为( )

(1) (2) (3) (4)

5.已知 ，求分式 的值。

自我评价专栏(分优良中差四个等级)

自主学习： 合作与交流： 书写： 综合：

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