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2015-10-29
二、连线题(共10分)
26、将下列生物与相应的类群以及特征用线连起来
①涡虫 a.软体动物 A. 身体呈两侧对称,有口无肛门
②蜗牛 b.扁形动物 B、身体和附肢分节
③水螅 c.线型动物 C、身体呈辐射对称,有口无肛门
④蚊子 d.腔肠动物 D、身体柔软,有贝壳保护
⑤蛔虫 e.节肢动物 E、身体细长,体表有角质层,有中有肛门
三、综合题(共40分)
27、(11分)某生物小组在一次实地考察中,观察到了下列几种动物。其中有的还是人类的好朋友,可是却很难区分它们,请你根据所学知识,帮助他们解决问题:
(1)A(蚯蚓)的身体由 构成,其前、后端可以通过 直接确定。当我们用手在蚯蚓体表来回轻轻抚摸时,会有粗糙不平的感觉,这是因为摸到了蚯蚓体表的 ,这种结构与蚯蚓的运动有关
(2)上述动物的受精作用在水中完成的是 。(填字母)
(3)C的皮肤干燥又粗糙,表面覆盖着 ,这样的皮肤有利于减少体内水分蒸发.
(4)D身体呈 型与其飞行生活相适应。
(5)E的毛有 作用;其牙齿有 之分,与其食性相适应.
(6)上述类群中属于无脊椎动物的是 ;属于恒温动物的有 。(填字母)
(7)这五种动物中,学习能力最强的一种是 。(填字母)
28、(8分)请仔细阅读下面的短文,完成有关问题:
小蝗虫到池塘边玩耍,遇见鲫鱼正在无聊地吐泡泡。鲫鱼开腔道:“旱鸭子,你敢把头没在水中一个钟头吗?”小蝗虫满不在乎地说:“敢!但你敢到岸上呆一个钟头吗?”鲫鱼想了想说:“敢!”心里却想:“等轮到我时,你早已憋死啦。”青蛙跑来作证,于是小蝗虫将头深深浸入水中,一个小时后,小蝗虫安然无恙地抬起头,鲫鱼顿时傻了眼。青蛙催促道:“鲫鱼先生请便吧。”鲫鱼不得已,跳到岸上,不一会儿便死去了。
(1)蝗虫是一种农业害虫,它的身体可分为 三部分,它的体表有 ,可以起保护和支持作用,并能防止 。
(2)鲫鱼生活在水中,它的呼吸器官是 ,通过尾部和躯干部的摆动以及 的协助作用游泳。
(3)鲫鱼失败的原因是:它不知道蝗虫呼吸时,气体出入身体的门户着生在胸腹部位的____________。
(4)如果参与赌博的鲫鱼换成青蛙,青蛙会死亡?______ ___,原因是青蛙靠_____ 呼吸。
29、(8 分)根据家鸽呼吸系统示意图判断:
(1)图中[2]是 ,气体交换的场所是[ ] 。家鸽在飞行中,每呼吸一次,空气就两次经过[ ] ,进行 次气体交换,这样的呼吸方式叫双重呼吸,这是鸟类在飞行时特有的呼吸方式。这种呼吸方式可以为鸟类提供更多 ,分解有机物获得更多的 。
(2)家鸽两翼下垂时,气流的流动方向是________ _________(用右图中的数字和箭头表示)
(3)下列与家鸽生殖相似的动物是( )
A蟾蜍 B蝙蝠 C泥鳅 D扬子鳄
30、(8分)下图是某生态系统食物网简图,请据图回答:
(1)根据_________________作为分类依据,可将图中的消费者分为两大类,一类是食虫鸟、蛇、青蛙、鼠,另一类是蜘蛛、食草昆虫。
⑵.图中共有________条食物链,请写出其中最长的一条食物链_________________。
⑶.若人们大量捕捉鸟类和青蛙,则该生态系统最初发生的变化是_____________________的数量将会增加,这可能导致_________________被破坏。
⑷.动物行为可以分为先天性行为和学习行为两大类,学习行为是在_________________的基础上,通过环境因素的作用,由_____________________和学习而获得的行为:青蛙捕食昆虫的行为属于________________(填先天性行为或学习行为)。
31、(5分)为探究环境因素对蚯蚓生活的影响,有同学设计了下面的实验:取3个大小一样的广口瓶,分别贴上甲、乙、丙标签。在甲、丙瓶中放入湿润的肥沃土壤,在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤。然后在3瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓(如下图)。观察一段时间后:
(1)哪瓶中的蚯蚓蠕动能力会明显减弱? ,因为蚯蚓的呼吸依靠 来完成。
(2)甲乙两瓶的实验现象说明:影响蚯蚓生活的环境因素是 ,其中, 瓶是对照装置。
(3)若将丙装置放在暗处,则可以进一步探究 对蚯蚓的影响。2013—2014学年度第一学期期中考试
标签:生物试卷
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