多媒体展示

课外探究 人也是动物，当今大规模的运动会，运动项目不下数十种。例如游泳，便有自由泳、蛙泳、仰泳等，有些显然是模仿动物。

人虽然不会飞，但人类用自己的聪明才智发明了飞机、火箭，比任何动物都能远走高飞。

动 物的运动对动 物的生 存有什么意 义呢?我们先来欣赏一段视频。

引导学生观看视频：

视频一：热带雨林中的蜥蜴在水 面上奔跑

视频二：水獭的游泳、滑行、奔跑、行走

视频三：斑马的迁徙

动画：动物通过运动主动地适应环境

引导学生举例说出动物通过运动主动地适应环境的事例

动物的运动对动物的生存和种族的繁衍都有重要意义，动物通过运动主动地适应环境。任何动物都是和大自然相融相通的，让我们和动物一起在大自然爱的羽翼下欢笑着,灵动着,生活着,成长着!

1.我来说

2.说出与动物运动有关的成语

通过这节课的学习，你有哪些收获?

动物能通过运动主动地适应环境，如果环境发生了较大变化，动物如何去适应环境? 请一个学生模仿人的各种运动，其他同学说出运动方式

分析讨论

分析蜥蜴能在水面上奔跑对它有什么意义;

水獭用各种运动方式适应在冰天雪地里生活。

迁徙对动物的意义

动物通过运动主动地适应环境

学生展示课前收集的动物通过运动主动地适应环境资料

讨论完成深化课内学习成果

如狗急跳墙、万马奔腾、龙腾虎跃、豕突狼奔等。

回答

点评：

课前准备很充分，课间有那么多的小动物供学生观察。教学过程中能充分调动学生的积极性，学生的主动作用得到了充分的发挥。通过看、思、动，学生的动手能力与思维能力得到的充分的培养。在与生活相联系方面，能注意到将大自然美的韵律与学习内容有机地结合起来。多媒体中的视频选择也十分成功，实验也 十分恰当。

不足之处：板书太少;动物的运动与动物的适应两个内容，在教学时间分配上有值得商讨的地方。
 

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