① 食物链和食物网中各种生物之间存在着什么样的关系?自然界中的动物和植物 在长期生存与发展的过程中形成了怎样的关系?

② 什么叫生态平衡?动物在自然界中有哪些作用?

③ 防治病虫害用什么方法最好?

④ 什么是生物反应器?最理想的是哪种生物反应器?利用生物反应器有什么好处?

⑤ 举例说明什么是仿生?进行仿生研究需要哪些方面的科学知识和技能?

⑥ 调查前要做哪些准备?怎样进行调查?

4.3 检测

前面我们对本章知识进 行了较系统的回顾，大家弄清楚了吗?现在来检测一下我们的知识掌握得怎么样，好吗?现在请你当一次老师，在导练单的适当位置出题，然后小组内交换做题。

4.4 以四人小组为单位相互评价。

4.5 反馈更正。

4.6 教师对导练单上已给出的最后两道题进行简单提问。

4.7 小结

4.7.1 回顾本节 课的内容，你最大的收获是什么?(学生分别谈自己的收获)

4.7.2 师：动物在生物圈中的确具有不可替代的作用。我们应该用辨证的观点来看待动物对人类的利害双方，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。感谢各位 专家光临指导，感谢同学们的配合!下课。

5 板书设计

6 教学反思

复习课与新授课有很大的区别，很容易走入教师归纳总结，学生死记硬背的老路上去。我在设计时，特别注重渗透新课程中“以学生为主体”的理念。在“知识大串联”环节，完全放手让学生交流讨论，气氛十分热烈，效果也相当显著，掀起了
 

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