在考试中能否取得好成绩不仅需要好的心态，还需要在考试中对于各种题型都能熟练应对，下面由威廉希尔app 为大家整理了精编新中国的外交同步训练，供大家参考。

一、选择题

1、新中国成立初期,实行了“一边倒”的外交方针是 (B)

A.发展与邻近国家的关系　　         B.站在社会主义阵营一边

C.发展与第三世界国家关系   　　　　D.重点发展与亚洲国家的关系

2、新中国建立后，和苏联签订《中苏友好同盟互助条约》，同波兰、罗马尼来、朝鲜等国家建交，反映了中国对外政策的哪一方针?(  A  )

A、“一边倒”          B、团结世界各国人民

C、“另起炉灶”        D、“打扫干净屋子再请客”

3、中华人民共和国第一次以大国身份参加的国际会议是( D)

A、华盛顿会议    B、亚非会议

C、雅尔塔会议     D、日内瓦会议

4、1953年，中国提出和平共处五项原则，当时主要是为了( C)

A、加强同社会主义国家的友好关系        B、改善与港澳台的关系，促进国家的统一

C、发展同邻国和新兴民族国家的友好关系  D、缓和同美国的敌对关系

5、标志新中国外交成熟的历史事件是(C)

A、与苏联签订《中苏友好同盟互助条约》   B、“求同存异”方针的提出

C、和平共处五项原则的提出               D、首次以大国身份参加日内瓦会议

6、20世纪50年代，中国外交取得的下列成就中不正确的是(D )

A、中国第一次 世界大国的身份参加了日内瓦会议

B、中国参加了万隆会议，这是第一次没有殖民主义国家参加的亚非国际会议

C、提出了和平共处五项原则

D、开始与西方资本主义国家建交

7、“求同存异”原则体现了我国政府在处理地外关系时(B )

A、不以国家利益的冲突与否来决定亲疏、好恶

B、不以社会制度和意识形态的异同来决定亲疏、好恶

C、放弃与其他国家相互冲突的观点以求得一致意见

D、放弃与其他国家相互冲突，在妥协的基础上求得一致利益

8、1955年万隆会议上，周恩来总理代表中国政府提出了处理国家间关系的“求同存异”原则，得到与会各国的普遍认同，你知道周总理当时是在怎样的情况下提出这一原则的吗?( C )

A. 美国长期对中国实行包围、封锁

B.一些亚非国家存在着严重的冲突

C.一些国家的代表在会议上攻击共产主义

D.亚非国家间经济发展水平不同

9. 新中国外交政策中，对世界产生了深远影响的是( C )

A. 与苏联的建交

B.1949年《共同纲领》中宣布了中国的外交原则

C.1953年提出的和平共处五项原则

D.1955年提出的“求同存异”的方针

10.新中国成立初期外交工作的首要目标是(D)

A.制定外交原则产　　　　　　　　B.提高国际地位

C.同社会主义国家建交　　　　　　D.打破帝国主义的封锁

11.20世纪50年代中期，我国与更多的非洲国家建立了外交关系，这主要利益于(B)

A.社会主义阵营　　　　　　　　　　B.“求同存异”方针

C.同属第三世界　　　　　　　　　　D.大国离间中非的阴谋被戳穿

二、材料题

12.材料一   世界各国不分大小强弱，不论其制度如何，是可以和平共处的。各国人民的民族独立的自主权是必经得到尊重的，各国人民都应该有选择国家制度和生活方式的权利，不应该受到其他国家干涉。

材料二   如果这些原则能为一切国家所遵守，则社会制度不同的国家的和平共处就有了保证，而侵略干涉内政的威胁和对于侵略干涉内政的恐惧就将为安全感和互信所代替。

——《中华人民共和国对外关系文件集》

请回答：

(1)材料二中这些原则是指什么?

(2)这些原则是在什么情况下由谁提出的?

(3)根据材料一、二说出这些原则的具体内容。

(4)这些原则在国际事务中有何意义?

参考答案

12.(1)原则：和平共处五项原则。

(2)周恩来。

⑶具体内容：互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处。

(4)成为指导中印、中缅关系的基本原则，并逐步得到亚非各国的赞同，成为解决国与国之间问题的基本准则。

13.读图请回答：

(1)两国总理分别是谁?

(2)这两位总理在会谈中重申了一个什么原则?主要内  容是什么?

(3)这个原则的提出，有什么意义

[解析]这是一道读图题，主要考查学生的观察能力和对知识的准确

识记能力。关键应该从图中获取有效信息，即1954年和“中印总理”

几个字，运用所学知识，不难回答此题。

[答案]

(1)中国：周恩来;印度：尼赫鲁

(2)和平共处五项原则。互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处。

(3)标志着新中国外交的成熟，成为处理国与国之间关系的基本准则。

威廉希尔app 给大家推荐的精编新中国的外交同步训练，大家仔细阅读了吗?祝大家在今后的学习中生活愉快。

相关推荐：

人教版八年级历史课后练习之独立自主的和平外交 

八年级历史《国防建设》基础达标测试