2014年最新初二学生历史同步练习《祖国统一大业的推进》

自主广场 我夯基 我达标 1. 1984年，邓小平提出“一国两制”是为了解决__________和__________问题。 答案:台湾　香港 2.“一国两制”构想得到__________通过，正式成为实现祖国和平统一的基本国策。“一国两制”的根本前提是__________的原则。 答案：全国人民代表大会　一个中国 3.1992年，海峡两岸达成的共识是两岸均坚持__________的原则。 答案：一个中国 4.(2006湖南株洲中考,13)右图反映的历史事件是(　　) A.香港政权的交接仪式　　　　　　B.台湾光复 C.澳门政权的交接仪式 D.汪辜会谈场景 思路解析：观察右图这是一个主权交接仪式，画面上我们发现除了中华人民共和国国旗“五星红旗”外，明显还有一个“米”字旗，在地理学科的学习中我们知道这是英国的国旗，我国被英国强行割占的领土是香港，据此认为是香港回归仪式。所以正确的答案是A项。 答案：A 5. 1997年，中国恢复对香港行使主权，结束了英国殖民者对香港的殖民统治?长达?(　　) A.155年　　　　　　　　　　　　B.150年 C.99年 D.137年 思路解析：英国通过1842年的《南京条约》割占香港岛，开始殖民统治。1997年7月1日，香港回归祖国。 答案：A 6.解决台湾问题的根本原则是(　　) A.平等谈判 B.和平共处 C.一个中国 D.两岸两制 思路解析：“一国两制”是解决台湾问题的途径。“一国”即中华人民共和国，这是“一国两制”构想的核心、政治前提和根本保证;“两制”是大陆(主体)是社会主义制度，港、澳、台保持资本主义制度，两种制度和平共处，共同发展。“一国两制”保证港、澳、台的高度自治和繁荣稳定局面。坚持一个中国的原则，是实现和平的基础和前提。 答案：C 7.(2006浙江金华中考，3)新形势下解决台湾问题的总方针和政策是(　　) A.发展“三通”来实现统一 B.和平统一、一国两制 C.完全寄希望于台湾人民 D.任何条件下不承诺放弃使用武力 思路解析：A、D两项都是B项方针的具体体现。而C项的内容是一种错误的认识，它过于夸大了人民的力量，却忽视了“台独”分裂势力的严重性和外国势力的影响。所以正确的选项是B项。 答案：B 我综合 我发展 8.关于回归后的香港，下列说法不正确的是(　　) A.社会经济制度不变 B.法律基本不变 C.自由港的地位不变 D.原驻军不变 思路解析：香港回归即是中国恢复对香港行使主权。国家主权是指一国所拥有的处理其国内事务和国际事务而不受他国干预或限制的最高权力，而驻军则是一国国家主权的显著标志。香港回归后，中国人民解放军进驻香港，英国驻军撤离香港。A、B、C三项符合“一国两制”的方针。 答案：D 9.在“一国两制”条件下，港、澳、台实行和平统一时，不允许香港、澳门保留军队，而允许台湾保留军队的原因是(　　) A.香港、澳门没有军队 B.香港、澳门与大陆相连 C.台湾军队实力强大 D.港澳原驻军是外国殖民军，台湾军队是中国军队 思路解析：题干说明了中国政府在港、澳、台驻军问题上的不同政策，回答制定这一政策的依据，就要比较分析港、澳问题与台湾问题的区别。港、澳问题是殖民主义遗留问题，港、澳是分别被英、葡侵占的，那里的驻军是外国殖民军，当然不能允许保留。台湾是中国内战的历史遗留问题，属于中国的内政问题，台湾军队是中国军队，可以保留。所以选择D项。 答案：D 10.台湾历史上有两次被外国侵占，分别是哪两个国家在何时侵占了台湾?还有两次回归，请说明两次回归的原因。 思路解析：这是一道关于外国侵略台湾和台湾两次粉碎外国侵略回归祖国的问题。解题时要回顾中国古代和近代史上有关台湾的历史。两次回归的原因要分别叙述，都是中华民族不畏强暴，英勇抗击外国侵略的结果。 参考答案：(1)两次外国侵略：17世纪初期(或明朝末年)，荷兰殖民者侵占台湾;1895年日本强迫清政府签订《马关条约》，割占台湾。 (2)两次回归的原因：1661年~1662年，民族英雄郑成功驱逐荷兰殖民者，收复台湾;?1945年?，中国抗日战争和世界反法西斯战争胜利，日本投降，中国收回台湾、澎湖等被日本割占的领土。两次回归都是中华民族不畏强暴?英勇抗击外国侵略者的结果。 11.阅读下列材料： 　　1995年，江泽民说：“坚持一个中国的原则，是实现和平统一的基础和前提;努力争取和平统一，但不承诺放弃使用武力。” 请回答： (1)江泽民说这句话的出发点是什么? (2)为什么“不承诺放弃使用武力”? 思路解析：从材料中归纳概括出江泽民所说的话的出发点。第(2)问是对所学知识的延伸，分析外国反华势力和岛内的“台独”势力。 参考答案：(1)发展两岸关系，促进和平统一。 (2)外国反华势力和台湾岛内的“台独”势力企图把台湾分裂出去，我们不承诺放弃使用武力，就能在必要时使用一切手段，包括用武力解放台湾，维护祖国统一。

相关推荐：

初二历史同步练习——课堂同步训练

初二历史同步练习：初二历史下册课堂同步训练