2014初二年级历史同步练习推荐《难忘九一八》

一、选择题： 1中国人民局部抗战开始的标志是( ) A.甲午中日战争 B.巴黎和会外交失败 C.九一八事变 D.西安事变 2.下列关于九一八事变爆发后中国各界的反应的叙述，正确的是( ) A.蒋介石命令张学良率东北军将士予以坚决的抵抗 B.国共两党达成合作协议，统一行动共同抗日 C.中国共产党派员与东北人民、未撤走的东北军组织了抗日武装，开展游击战争 D.南京国民政府迅速制定了军事抵抗为辅、外交斡旋为主的方针 3.九一八事变后，东北三省迅速沦陷的主要原因是( ) A.日本侵略军大规模进攻 B.东北军执行蒋介石的不抵抗政策 C.抗日义勇军力量弱小 D.英美等国纵容日本侵华 4.日本帝国主义为了实现将东北从中国分裂出去的目标，采取的主要做法是( ) A.不断增加在东北的军队和移民数量 B.强迫南京国民政府签定了割让东北的不平等条约 C.积极与苏联联系争取得到国际支持 D.扶植清朝末代皇帝溥仪建立伪满洲国傀儡政权 5.张学良、杨虎城发动“双十二事变”的主要目的是( ) A.取代蒋介石的地位 B.满足各阶层处死蒋介石的要求 C.向表示合作抗日的诚意 D.逼迫蒋介石联共抗日 6.国共两党再度合作初步实现的主要原因在于( ) A.中日民族矛盾上升为主导地位 B.**倡导建立抗日民族统一战线 C.杨虎城、张学良发动西安事变 D.蒋介石接受停止内战、联共抗日的主张 7.西安事变发生后，赴西安调停的**代表是( ) A.周恩来 B.朱德 B.彭德怀 D.邓小平 8.西安事变的和平解决①是多方面协商的结果②反映了社会主要矛盾的变化③标志着十年内战局面的基本结束④有利于全民族团结抗战局面的到来( ) A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 9.西安事变发生后，如果置蒋介石于死地，客观上只会有利于( ) A.中国共产党 B.广大人民群众 C.中国国民党 D.日本帝国主义 10.中国共产党在东北组织开展抗日游击战争，其主要领导人是( ) A.贺龙 B.陈毅 C.叶挺 D.杨靖宇 二、材料解析题： 11、阅读下列材料： “我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿，还有那漫山遍野的大豆高粱。我的家在东北松花江上，那里有我的同胞，还有那衰老的爹娘。九一八，九一八，从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏，流浪!流浪!整日价在关内流浪。” 一曲凄怆的《松花江上》当年在大江南北、长城内外到处传唱。 请回答： (1) 使东北人民脱离家乡、抛弃宝藏的事件是什么?为什么说那是个“悲惨的时候”? (2) 是什么原因造成了东北的迅速沦陷? (3) 歌曲表达了东北人民什么样的思想感情? (4) 对这段历史你有何感想? 1.阅读下列材料： 东北地区曾流传着这样的民谣：“苦难十四年，日本和汉奸，压迫老百姓，有苦不敢言……?” (1) 东北人民的“苦难十四年”开始与结束的标志各是什么? (2) 日本帝国主义曾疯狂侵略中国。写出你知道的“十四年”间日本侵略中国的其它史实二项。 (3) 至今日本“右翼分子”仍歪曲历史，美化其侵略战争。请对比谈谈你的看法。 三、问答题 1. 2001年10月15日江泽民总书记发给张学良亲属的唁电，称他是伟大的爱国者，是中华民族的千古功臣。作为国家主席，江则民为什么给予张学良如此高的评价?我们应该学习张学良将军的什么精神? 1. 各抒己见 张学良“捉蒋”是英雄，可敬;“放蒋”太轻率，可惜;“送蒋”更是误了自己的一生，可叹!你的意见如何?说一说自己的看法。 第14课 难忘九一八C 2、C 3、B 4、D 5、D 6、A 7、A 8、D 9、D D 11.(1)九一八事变。九一八事变后，日本侵占我东北三省，对东北人民实行血腥的殖民统治(2)蒋介石实行不抵抗政策。(3)歌曲表达了东北人民对自己富饶家乡的热爱;对日寇野蛮侵占我东北的愤懑;以及流离失所、家破人亡的惨痛(4)提示：只要能围绕“对日本侵略我国历史的痛恨，对蒋介石不抵抗的谴责，激发振兴中华的历史责任感”等方面展开，言之成理即可。 (1)张学良 杨虎城 (2)C (3)D (4)国民党亲日派何应钦等力图扩大内战，置蒋介石于死地，以夺取其统治地位;国民党亲英美派主张和平解决，积极营救蒋介石，以维护其统治地位。 (5)主张：主张和平解决，结束内战。努力：不仅提出和平解决的主张，而且派周恩来等到西安谈判，促使蒋介石接受了停止内战，联共抗日的主张，西安事变得到和平解决。重要意义：标志着十年内战的基本结束和国共两党第二次合作的初步形成，预示着联合抗日新局面的到来，成为扭转时局的关键。 在中华民族处于亡国灭种的危急关头，张学良发动了西安事变。西安事变的和平解决，标志着十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。我们应该学习张学良将军为国家民族利益不顾个人安危的精神，爱国主义的精神等等。

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