为了帮大家提高历史成绩，小编在这里为大家整理了初二历史同步练习罗马帝国的兴衰测试题，希望大家可以用心去看，去学习。

一、选择题：

1.(2013•湖南湘潭•12)“帝国初年，地中海已成了帝国的内湖，地中海各地之间的交通畅通无阻海上航路、内陆河道、陆上通道和古老商道都成了内外贸易的动脉，商旅往来，络绎不绝。”材料中的“帝国”是(　　)

A.亚历山大帝国                  B.罗马帝国

C.阿拉伯帝国                    D.奥斯曼土耳其帝国

2.(2013•四川乐山•21)右图 所 示内容，反映的主题是(　　)

A.雅典奴隶制城邦的征服与扩张

B.斯巴达奴隶制城邦 的征服与扩张

C.罗马共和国的征服与扩张

D.罗马帝国的征服与扩张

3.(2013•安徽•7)罗马共和国建立于公元前509年，这一时间大致位于以下年代标尺中的(　B　)

4.(2013•山东威海•17)公元前509年，罗马建立了共和国，这一时间也可表述为(　　)

A.公元前5世纪初           B.公元前5世纪末

C.公元前6世纪初           D.公元前6世纪末

5.(2013•湖南湘西•10)网络游戏是很多人的酷爱。网络游戏《罗马帝国》再现了公元前27年到公元300年罗马帝国的崛起和全盛时期。你知道罗马帝国的缔造者是谁吗?(　　)

A.伯利克里   B.克拉苏   C.凯撒    D.屋大维

6.(2013•黑龙江齐齐哈尔•17)我们常说的“圣诞节”、“公元纪年”与下列哪个宗教有关 (　　)

A.佛教           B.犹太教      C.基督教       D.伊斯兰教

7.(2013•湖北十堰•23)2013年4月四川雅安地震后，中国“红十字”会对灾区实施救助。“红十字”是舍己 救人的象征，始于耶稣被钉死在十字架上。据此，你认为“红十字”标记起源于下列哪一宗教 (　　)

A.道教          B.佛教     C.伊斯兰教          D.基督教

8.2世纪，成为罗马帝国内海的是(      )

A.红海      B.里海        C.地中海      D.黑海

9.有一位欧洲人，他不出国，就能浏览地中海沿岸各地风光，他应该生活在    (      )

A.罗马帝国时期    B.罗马共和国时期    C.古代希腊    D.古代埃及

10.公元前27年，罗马元老院授予某人“奥古斯都”和“大元帅”的尊号，象征罗马已从共和国转变为帝国。此人是(      )

A.伯利克里     B.恺撒      C.亚历山大     D.屋大维

11.476年，灭亡西罗马帝国的是(      )

A.希腊人    B.波斯人     C.日耳曼人    D.斯巴达人

12.基督教产生于(      )

A.公元前6世纪   B.公元前l世纪   C.公元l世纪   D.公元7世纪

13.与“圣诞节”“上帝”“圣母玛利亚”这些词语有关的宗教是(      )

A.佛教     B.道教      C.基督教     D.犹太教

14.基督教在巴勒斯坦地区产生并传播的主要社会根源是(      )

A.罗马帝国的残暴统治加深了犹太人的灾难

B.巴勒斯坦地区长期遭到外族入侵和掠夺

C.灾难使巴勒斯坦人民希望“救世主”前来拯救他们

D.罗马帝国对外扩张，被征服地区民族矛盾激化

15.罗马共和国的执政官出行时，12名扈从肩扛“法西斯”相随。“法西斯”是    (      )

A.保护执政官的武器        B.尚武精神的体现

C.强大战斗力的象征        D.执政富权力韵象征

16.罗马共和国建立的时间是在(      )

A.公元前后   B.公元前509年  C.公元前100年   D.公元前600年

17.2世纪时，被戏称为“罗马人的小澡盆”的是(      )

A.黑海     B.里海      C.地中海     D.波罗的海

18.屋大维夺得罗马最高权力，独揽大权是在(      )

A.公元前510年   B.公元前45年   C.公元前27年   D.公元395年

19.公元2世纪，罗马帝国高度繁荣，成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国，其主要原因是(      )

A.实行民主制度   B.文化的辉煌   C.依靠军事征服   D.雅努斯的保佑

20.读“2世纪的罗马帝国”图，下列今天的国家属于当年罗马帝国版图的有    (      )

①美国  ②意大利  ③俄罗斯  ④法国  ⑤希腊  ⑥埃及

A.①②③④   B.③④⑤⑥    C.②③④⑤    D.②④⑤⑥

二、非选择题：

21.阅读材料，回答问题。

在我第六任和第七任执政官任期内(公元前28—前27年)，在我平息内战之后，由于大家同意授予我绝对权力，我辞去行使的权力，并把权力交还给元老院和罗马人民。根据元老院法令，赋予我“奥古斯都”的称号作为奖赏……从那时起，我的权力超过所有的人，但是我的法定权力从未超过其他每个行政官员……

(1)从材料中归纳元老院赋予屋大维“奥古斯都”称号的原因。

(2)材料中“我辞去行使的权力，并把权力交还给元老院和罗马人民”一句说明了什么?

(3)根据材料内容并联系所学知识，说说“我的权力超过所有的人”指的是什么。为什么“法定权力从未超过其他每个行政官员”?

(4)上述材料反映了罗马元首制的实质是什么?

22.阅读材料，回答问题。

材料一：罗马共和国的最高行政长官，由百人团会议从奴隶主贵族中选举产生，由两人担任，任期一年，退职后进入元老院，主持国家行政。两个执政官权位相等，一切政令如果得不到两人的一致同意，就不能付诸实行。

材料二：罗马军队实行公民兵制，出于军事的需要，人们对孩子的教育注重意志品质的磨炼和身体的训练。罗马军队采用军团编制，每个军团分为30个中队。罗马军队作战勇敢，军纪森严，擅离职守或逃离战场的士兵要受处罚，并被视为可耻。对勇于杀敌和立功者给予荣誉和嘉奖。

(1)共和国时期的罗马社会，与希腊雅典城邦的民主制有何不同?

(2)想一想，罗马人和斯巴达人有什么共同之处?这一共同之处对罗马的发展有什么影响?

(3)公元前27年，罗马的政治制度产生了怎样的变化?为什么会发生这种变化?

(4)在你看来，罗马成为一个地跨三洲的大帝国，最重要的原因是什么?

参考答案

1.B    2.C      3.B     4.D      5.D     6.C       7.D

8.C    9.A      10.D    11.C     12.C    13.C      14.A

15.D   16.B     17.C    18.C     19.C    20.D

希望同学们能够认真阅读初二历史同步练习罗马帝国的兴衰测试题，努力提高自己的学习成绩。

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