二、材料解答题

11.读图说史(10分)。

(1)人们说图中AB两国 是欧洲古典文明的两颗“明珠”，请说出AB两国的名称。(2分)

(2)英国史学家约翰索利曾说：“如今有个趋势，人们怀念她的民主制，并将其视为所有现代民主制度的源头。”这个她是指谁?你怎么看待这一民主制度?(3分)

(3)有个德国人曾说：“B国曾三次征服世界。第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律。请你运用所学的历史知识解释这句话的含义。(3分)

(4)A、B两国创造的古典文化被誉为西方文化的源头，试各举一例说明。(2分)

12.阅读材料，回答问题(10分)。

材料一：“治世不一道，便国不法古”

材料二：

材料三：从商鞅变法到秦始皇即位 前的109年间，秦军同六国共交战65次。

(1)材料一这句话是谁说的?体现了哪家的思想?(2分)

(2)材料二所反映的内容与他的哪一项变法措施相对应?他的变法措施中对秦国封建制度的确立和巩固起了关键作用的又是哪一项?(4分)

(3)结合以上三则材料和所学知识，说说商鞅变法的历史影响。(4分)

13.阅读材料，回答问题(12分)。

制度的学习、模仿与创新，文化的传播、沟通与交流，是国家走向富强，人类文明得以绵延不绝，不断进步的重要条件。

综观中世纪的世界，东方与西方呈现给人类的是两道迥异的风景，欧洲在基督教黑暗笼罩之下，人们的意识处于睡眠与半醒状态;而在亚洲：西部，这个沙漠广布，缺少水源，生存环境十分恶劣的阿拉伯半岛上，以伊斯兰教为特点的阿拉伯文明格外璀璨;东部，中国的大唐王朝光照四邻，于是东边那个国土有限、资源匮乏的小小岛国日本，掀起了学习和模仿中国隋唐制度的热潮，为日后的繁荣奠定了基础。

(1)中世纪的欧洲，基督教是怎样使“人们的意识处于睡眠与半醒状态”的?(4分)

(2)阿拉伯人不仅能创造文明，也传播着文明，由于阿拉伯人对世界文化的贡献，因此被称为“东西方文化交流的使者”，请结合史实说明阿拉伯人获得这个称号当之无愧。(2分)

(3)“一个国家、一个民族的文化繁荣，往往得益于这个国家、民族在崛起与逐步强大”，阿拉伯人建立了强大统一的国家，为文化的繁荣提供了保障。请你写出古代阿拉伯帝国强大表现。(2分)

(4)日本掀起了学习和模仿中国隋唐制度的历史事件叫什么?请结合日本民族的特点，从中你得到怎样的启示?(4分)

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