材料二 关于南京大屠杀，日本新编历史教科书的表述发生了变化，修改前，都提到了“屠杀”，谈及屠杀的数字，少的说有“十几万人”，多的说“30万人以上”。但在修改稿中，用“大量、许多”等词语模糊其辞，有的还公然写着“没有定论”。

请回答：

⑴根据材料一,从南京大屠杀持续的时间、遭杀害的对象等方面来说明日军在南京的暴行， 结合所学知识说出南京大屠杀中我死难同胞的人数。(3分)

⑵根据材料二和所学知识分析日本新编历史教科书发生变化的实质什么?作为当代中学生，请略谈你的认识。(3分)

6.中国近代化的历程充满了坎坷，许多中国人进行了不懈的探索。请阅读下列材料，(8分)

材料一：机器制造一事，为今日御侮之资，自强之本。……洋机器于耕织、刷印、陶埴(zhí)诸器皆能制造，有裨民生日用，原不专为军火而设。

——李鸿章《置办外国铁厂机器折》(1865年)

材料二：窃闻东西各国之强，皆以立宪法开国会之故。国会者，君与民共议一国之政法也。立行宪法，大开国会以庶政与国民共之，则中国之治强计日可待也。

——康有为《请定立宪开国会折》

材料三：……追本溯源，……只因为拥护那德谟克拉西(Democracy)和赛因斯(Science)两位先生，才犯了这几条滔天的大罪。……西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界。我们现在认定只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。

——陈独秀《<新青年>罪案之答辩书》

请回答：

⑴根据材料一，结合所学知识，列举李鸿章创办的近代企业。(1分)这些企业的创办客观上有何进步作用?(1分)

⑵材料二反映了康有为等人“君主立宪”的政治主张，这代表了哪一阶级的要求?(1分)

⑶材料三中的“德、赛两先生” 是指什么?(1分)为宣传“德、赛两先生”，陈独秀等人发起什么运动?(1分)回顾这场运动，你觉得我们对待西方文化应持有怎样的正确态度?(1分)

⑷综合上述材料，请简要概述近代先进的中国人向西方学习经历了哪些变化?(2分)

7.19世纪下半期到20世纪初，中国在国门洞开和急剧动荡的社会环境中，从经济、政治到思想文化和社会生活，开始了一系列深刻的变革。它们共同构成了中国社会向近代化迈进的历史画面。

(1)请分别指出上述图片所反映的重大历史事件(8分)

(2)概括这些历史事件对中国近代化进程产生的一个最重要的共同影响。(4分)

(3)请你根据上面提供的四幅历史图片拟定一个恰当的题目。(2分)

8.看图说话：(这里的每幅图片都述说着中国新民主主义革命历程中的重大事件，请任选两幅图片，根据图片的信息与内容，用简练的语言围绕图片中的主题词设计一段解说词。相信呈现在我们眼前的一定是一个精彩的故事。)

9.阅读下列材料：(10分)

材料一：中国近代史不仅是一部反侵略史，也是一部追求近代化的历史。所谓“近代化”是指中国社会由古代封建社会向近代社会转变的过程。它包括政治上的民主化，经济上的工业化，以及思想文化上的“西化”。19世纪下半期到20世纪初，中国的近代化在饱受列强欺凌、被迫开放的环境中艰难起步，主要经历了洋务运动、戊戌变法、辛亥革命和新文化运动。

材料二：中国的近代化过程，也是中国人民向西方学习、探索救国之路的过程。这一过程由学习西方的军事器物到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化。由于外国资本主义和本国封建势力的双重挤压，近代中国各种政治力量追求近代化的脚步显得急促而又悲壮，却一刻也未曾停留，走国家自强，变法和革命的历程，经历了经济、政治和思想文化的变革。

请回答：

⑴19世纪下半期到20世纪初，中国的近代化在经济、政治两大领域的开启性事件各是什么?请各用一句话概括它们对中国近代化所产生的积极作用。(4分)

⑵材料二中“近代中国各种政治力量追求近代化”。你认为主要指哪些政治派别?(3分)

⑶请归纳中国近代化探索过程的特点。(1分)回首近代化历程，你有何感悟?(2分)

10.阅读下列有关五四运动的材料：

材料一：第一次世界大战结束后，1919年1—6月，战胜国代表在法国的巴黎召开会议，中国作为战胜国，也派代表参加会议，并向大会提出取消帝国主义在华的一切特权，但是，由英、法、美等国操纵的和会，拒绝了中国的合理要求。

材料二

5月4日，北京大学等校学生3000多人在天安门前游行示威，高呼口号：“外争主权，内除国践”、取消“二十一条”、拒绝在“和约”上签字等。

6月初，上海工人举行罢工，商人参加罢市，支持学生斗争。各地工人纷纷罢工，工人阶级参加斗争起了巨大作用。

材料三

请回答：

(1) 读材料一，这次运动的导火线是什么? (1分)

(2)材料二中的口号反映出五四运动的性质是什么?(1分)结合材料二分析五四运动为什么是新民主主义革命的开始?(1分)

(3)材料三说明了什么?我们应该从这些学生身上学习怎样的精神?(3分)

11.下列照片均摄自有着600多年历史的南京市长江路292号建筑群，一个昔日神秘的所在。历经沧桑的南京“总统府”如今已得到全面整修、扩建，成为面积达12万平方米的中国近代史遗址博物馆。

图一 两江总督官厅 图二 图三

(签订《南京条约》)议事地) 天王宝座 建筑群大门

请回答：

(1)读图二，建立这个政权的是什么革命运动?(1分)与过去的农民战争相比，它失败的原因有何特点?(1分)

(2)读图一和图三，有学者评论此建筑群时说：“从1840年到1949年，标志着中国近代史开端和终点的两个重大历史事件都可由它见证”。请问两个重大历史事件分别指的是什么事件?(2分)两个事件分别对近代中国社会产生了什么影响?(2分)

12、根据下面两组图片，回答相关问题：(10分)

第一组：

黄埔军校旧址 北伐军出师北伐誓师大会

第二组：

八路军、新四军臂章 何应钦(左)代表中国政府接受侵华日军投降

请回答：

(1)根据第一组图提供的信息，说出历史上国共第一次合作进行了什么战争。(2 分)

(2)根据第二组图提供的信息，说出历史上国共第二次合作进行什么战争。(2分)

(3)第一组图中的黄埔军校是由谁创办的?(2分)

(4)第二组图中的中国军队在战争中主动出击、规模最大的战役是什么战役?(2分)

(5)从国共两党的两次合作，你得到哪些启示?(2 分)

13、以下四幅图片，再现了南京近代历史的屈辱和荣光。请结合所学知识回答下列问题。(10分)

图一 《南京条约》的签订 图二 南京临时政府成立

图三 南京大屠杀 图四 南京解放

(1) 图一《南京条约》是清政府在哪次战争中被迫签订的不平等条约?(2分)

(2)图二1912南京临时政府成立，宣告什么政权成立?(2分)

(3)哪国侵略者制造了图三惨绝人寰的“人间地狱”?(2分)

(4)图四是哪次战役所取得的成果?(2分)南京解放，宣告了哪一政权的灭亡?(2分)

14、1921年，中共一大召开，中国共产党成立，中国革命面貌焕然一新。中国人民在中国共产党的领导下，最终建立了一个独立的新中国。请回答下面问题。(10分)

(1)打响武装反抗国民反动统治的第一枪是在哪里打响的?(2分)

(2)在毛泽东的领导下，中国人民找到一条正确的革命道路，这条道路是什么(2分)

(3)西安事变发生后，为了团结抗日，中国共产党提出了怎样的主张?(2分)

(4)1945年8月抗日战争胜利后，国共两党又进行了三年的内战，1948—1949人民解放军发动三大战役，消灭了国民党军队主力，说出其中的一个战役名称。(2分)

(5)共产党最终打败了国民党，解放了全中国。共产党取得胜利的原因有哪些?(2分)

15.阅读下列材料。(6分)

北京是我国的首都，是我国政治、经济和文化的中心，也是历史的见证者。

请同答：

(1) 北京见证了中华民族近代的屈辱与灾难。请指出1 900年列强入侵北京后清政府被迫与之签订了哪一个不平等条约?它给中国社会造成了什么危害?(2分)

(2)北京也见证了中华民族近代的觉醒与反抗。如果你生活在1898年的北京，你可能会目睹在北京菜市口某维新人士遇害的一幕，这名维新人士是谁?(1分)

(3)北京新文化运动主将之一的李大钊发表了《庶民的胜利》，这说明当时中国的思想解放运动出现了什么新内容?(1分)

(4)北京也见证了五四运动。最能体现五四运动反帝爱国性质的口号是什么?(1分)

(5)解放战争时期，为了使北京的文物古迹完好保存下来，以及北京人民的生命财产免遭破坏，在中国共产党的努力下，率领国民党军队接受和平改编的将领是谁?(1分)

16.阅读下列材料(6分)

材料一：“事实表明，不触动封建根基的自强运动和改良主义，旧式的农民战争，资产阶级革命派领导的民主革命，以及照搬西方资本主义的其他种种方案，都是不能完成救亡图存的民族使命和反帝反封建的历史任务。中国期待着新的社会力量寻找先进理论，以开创救国救民的道路。……”——摘自《江泽民在庆祝建党80周年大会上的讲话》

材料二：一把历史年代尺和一张历史图片展示了中国共产党90年的奋斗历程的一部分。

材料三：“万急，延安。毛泽东先生勋鉴：‘倭寇投降，世界永久和平局面实现，……特请先生克日惠临陪都，共同商讨……” ——蒋介石

请同答：

(1)根据材料一指出，中国共产党诞生前，洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等救国运动没能成功的共同表现是什么?(1分)

答：不能完成救亡图存的民族使命和反帝反封建的历史任务

(2)材料二中图片一反映的历史事件是什么?(1分)

(3)根据材料二中的图片二，写出1935年标志着中国共产党历史上“生死攸关”转折点的重大事件。(1分)

(4)20世纪30年代，中国共产党与国民党再次合作，建立了抗日民族统一战线，这条统一战线初步形成的标志是什么?(1分)