2.教法分析：

关于“战争爆发的原因”，建议教师先提出问题：“有人认为，因为林则徐禁烟，鸦片战争才爆发，你们是否赞同这一观点呢?”教师最后根据学生回答来总结，英国政府发动这次侵略战争是蓄谋已久的，以大炮保护鸦片走私，是英国资产阶级的既定政策。但是必须明确鸦片战争爆发的根本原因是英国为了扩大殖民地和海外市场。中国的禁烟运动沉重打击了英国的鸦片走私活动，这是战争爆发的直接原因。如果没有林则徐的禁烟运动，英国资产阶级也会寻找出另一借口来发动战争的，这是毫无疑问的。由此可见，鸦片战争的爆发是历史发展的必然。

关于“中英《南京条约》及其附件的主要内容”，建议教师讲完《南京条约》等一系列不平等条约的签订后，指导学生看书，依次分析以下三个问题：《南京条约》及其附件的所有内容的目的是什么?侵犯了中国什么权利?给中国带来了什么影响?然后利用扩展资料，给出相关专有名词的定义。结合“鸦片战争的影响”这另一个重点一起思考。

关于“鸦片战争中国失败的原因”，首先提出问题，“中英鸦片战争的结局是：正义遭到惩罚，野蛮亵渎了文明，劫掠者弹冠相庆，自卫者屈膝求和。为什么会是这种结局呢?”指导学生就表面的具体原因和根本原因进行分析。得出文明衰败的根源，一般说来，主要不在于外部力量的打击，而在于内部机制的退化这一被历史无数次证明的结论。

关于“对一些专用名词的理解和把握”，建议教师对这些名词结合条约规定进行专门的解释、分析。

关于“中国社会性质的变化”，建议教师结合《南京条约》等第一批不平等条约对中国社会的危害，利用图示，进行讲解。引导学生推导出社会性质→主要矛盾→革命任务→革命时期的变化这一逻辑关系。

教学设计示例

教学重点：鸦片战争爆发的原因、中英《南京条约》及其附件的主要内容、鸦片战争中国失败的原因、鸦片战争的影响

教学难点：对一些专用名词的理解和把握、中国社会性质的变化

教法设计：教师讲解，学生就部分问题进行探究。有条件的学校可以利用本资源库提供的网络型课件，进行网络教学。

板书设计：

中英鸦片战争

一、英国发动侵略战争

1.英国挑起战争(1840.6)

2.英军侵占香港岛和虎门之战(1841.1关天培)

3.奕山广州降敌(1841.5)

二、中国人民奋起抗英

1.三元里 牛栏冈大捷

2.定海之战(葛云飞、王锡朋、郑国鸿)黑水党

3.吴淞之战(陈化成)

4.镇江之战(海龄)

三、第一批不平等条约的签订

1.中英《南京条约》(1842)及其附件(1843)

2.中法《黄埔条约》(1844)和中美《望厦条约》(1844)

四、鸦片战争的影响

教学过程：

导入新课：

首先，教师可以进行复习提问：清朝封建统治走向衰落时，英国把侵略矛头指向中国，其目的是什么?开辟中国市场，推销英国工业品，掠夺中国廉价的工业原料。教师提醒学生注意，这就是英国侵略中国的根本原因。

英国资产阶级先后采取了哪些手段来掠夺中国?教师引导学生得出如下步骤：