【摘要】小编为您整理“初二历史公民私有财产的继承受法律保护教案”文章，历史可以让我们了解我国五千年文明与文明，下面的教案设计可以帮助教师们更加生动的让同学们了解历史。

一、教学目标

了解遗产继承、法定继承、遗嘱继承的含义和不同，了解遗产的内容、法定继承的范围、遗嘱继承的法定条件。培养学生归纳能力、分析能力。

二、教学重难点

遗产的内容、法定继承的范围、遗嘱继承的法定条件。

三、教学过程

复习提问

公民的什么样的财产受法律的保护?

财产所有权的定义是什么?

导入新课

我们每人都有生老病死，不管你生前的财产是多是少;不管你是否愿意，

都有一个死后财产的“处分”问题。这一节课，我们就学习一下与之有关的知识。

二、公民私有财产的继承权受法律保护(板书)

1.什么是遗产继承(板书)

请学生看书并回答下列问题：

我国制订遗产继承法的目的是什么?继承人和被继承人指的是谁?继承权是指什么?遗产继承包括什么?

(同学们一边回答问题，教师一边带领同学们画出书上的正确答案。)

2.遗产继承的方式(板书)

首先，请学生们看书并找出遗产继承方式的正确答案。

(1)法定继承(板书)

请学生们看书并回答下列问题：

①什么是法定继承?

②继承人的范围及继承的顺序是什么?

③遗产分配的原则是什么?

(同学们一边回答，教师一边带领同学们画出书上的正确答案。)

请同学们看书第51页的“议一议”。

(教师总结：张某的一儿一女及他的姐姐均有继承张某遗产的权利。因张某的姐姐和张某一起生活。)

请同学们看书的第51页的“想一想”。

这样做不合法，依据继承法的遗产分配原则，一般情况下，公民李某的遗产，应当由其一个儿子和两个女儿均等分配。特殊情况下，继承人协商同意的，也可以不均等。但是，不让出嫁的女儿继承遗产的“习惯”是不合法的。

(2)遗嘱继承(板书)

让同学们看书并回答问题：

①什么是遗嘱继承?

②遗嘱继承必需具备的法定条件是什么?

③遗嘱继承是否继承顺序的限制?

(同学们一边回答，教师一边带领同学们画出书上的正确答案。)

请同学们听案例并结合案例的内容讨论下面的问题：

郑州张方的父亲于1998年7月6日突发脑溢血死亡。在清理父亲的遗物时，张方发现有一张1994年10月7日在工商银行的定期5年的5万元存款单。因母亲已于前年不幸病故，家中只有他和妹妹俩人。他们商定由张方持存单到银行办理过户和存款手续。但工商银行以他的手续不合法为由，拒绝给他取款，也不办理存单的过户。

请问：银行这样做对吗?张方和妹妹应该怎么办?

(学生讨论，教师总结。)

银行的做法是正确的。首先，存款人死亡后，即产生继承问题，也就是要根据存款人生前立的遗嘱或依照《继承法》等有关法律的规定，将属于被继承人(存款人)的个人财产予以分割。只有依法取得继承该笔存款的人，方有权要求银行办理存款的提取和过户手续。其次，因为取款时，合法的继承人需要有能证明自己合法取款的证明，才能从银行取得该存款的所有权。

张方和妹妹应取得证明自己合法拥有该存款的证明。该证明的产生有两个途径;一是通过公证。存款人死亡后，合法继承人可以向当地公证处申请办理继承权证明书，这时需要遗嘱、继承人的身份证明(身份证和户口本)、存款人的死亡证明等。银行凭公证处办的继承权证明书，办理存款过户或支付手续。二是在对该存款的争议或是在尚未设立公证机关的地方，继承人向当地人民法院提交民事诉讼，请求法院就存款人死亡后的继承问题进行审理，做出对该笔款处理的法律文书。

(提问)张方的父亲有遗嘱或没有遗嘱，张方及妹妹继承则分别属于遗产继承的哪一种方式?

巩固新课

通过这节课的学习使我们懂得了，公民的私有财产的继承也要依照法律的规定进行。

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