3.城市的经济体制改革

师：农村中由于管理过于集中，束缚了农民生产的积极性。在城市中，又是哪些因素影响了企业效益?我们从中共中央《关于城市经济体制改革的决定》中可以找到答案。(引导学生阅读分析130页中节选的材料)

生：(同教师一起分析城市经济体制改革的原因)

师：通过材料的分析我们知识，由于所有制成分单一，国家对企业统得过多过死，使企业没有生产经营的自主权，从而使企业失去了活力。如何改革才能使企业有活力?请同学们看教材中的介绍，国家是如何对城市经济进行改革的?(引导学生阅读教材，概括城市经济体制改革的内容)

生：(阅读教材并概括)师：通过这样的改革，要产生一个什么样的结果?请同学们继续来分析中共中央《关于城市经济体制改革的决议》。(引导学生阅读分析130页“中共中央《关于经济体制改革的决定》”，从而明确我国城市经济体制改革的方向)

生：(在教师的指导下阅读分析材料)

师：(引导学生阅读教材小字内容，进一步理解城市经济体制改革的内容)

生：(阅读教材)

二、对外开放的新格局

1.对外开放新格局的形成及特点

师：十一届三中全会以来的历史雄辩地证明，实行改革开放是社会主义中国的强国之路，是决定当代中国命运的历史性决策。没有改革开放，就不可能建成有中国特色的社会主义。十一届三中全会后，我国迈出了对外开放的步伐，从而形成了对外开放的新格局。(用电脑软件演示《对外开放地区示意图》，展示我国对外开放新格局形成的过程：经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地。从中引导学生分析理解我国对外开放新格局的特点)

生：(与教师共同学习)

2.对外开放的意义

师：请同学们讨论：我国对外开放遵循的原则是什么?对外开放的目的是什么?它同旧中国时的“门户开放”有什么不同?

生：(互相讨论，宣布讨论结果)

师：(总结学生的发言)

三、改革开放的成就

1.农村经济得到全面振兴

师：(引导学生阅读教材，概括农业方面取得的主要成绩及意义)

生：(阅读教材并概括)

2.建成了门类齐全的工业体系

师：(利用电脑演示《1978～1999年工业建设部门重要工程示意图》)

生：(在教师的指导下学习)

3.对外贸易和科学文体教育事业得到发展

生：(阅读教材了解)

师：(简要介绍我国小康水平的标准)

(小结)十一届三中全会作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来。经济发展的重要支柱是科技，科技是第一生产力，我国进行了经济体制改革，并取得了显著成就。与此同时，我国迈出对外开放的步伐并形成全方位对外开放的新格局，推动了我国经济迅速发展，取得了举世瞩目的成就。

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