1.宣布和平统一祖国的方针。“一国两制”的创造性构想是为解决台湾问题而提出的。自从1949年蒋介石集团退踞台湾以后，我们党一直在寻求祖国统一的途径。70年代末，随着国内国际条件的变化，党和政府对解决台湾问题的方针政策有了重大发展。1979年元旦，全国人大常委会发表的《告台湾同胞书》，宣布了采用和平方式统一祖国的方针。小字内容是和平统一祖国方针提出的背景和条件。教师可选讲主要内容，但不要求学生掌握。

2.叶剑英委员长关于解决台湾问题的九条声明。1981年9月，全国人大常委会委员长叶剑英发表《关于台湾回归祖国，实现和平统一的方针政策》的谈话，又称九条声明。声明除重申中国政府和平统一的方针和通邮、通航、通商等政策外，明确主张国共两党举行对等谈判，实现第三次国共合作;具体阐明了统一后对台湾的基本政策。可指导学生阅读有关对台湾基本政策的小字。

3.“一国两制”构想形成。通过讲解使学生明确，20世纪80年代初期，邓小平提出了“一国两制”的伟大构想，包括1982年9月，邓小平会见英国首相撒切尔夫人，在谈到关于收回香港主权问题时，他谈到用这一构想解决香港问题。后来，邓小平在一系列讲话中，对这一构想进行了全面系统的阐发。它的基本内容是：在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度;香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变。当学生掌握了“一国两制”构想形成过程和内容之后，还应引导学生根据内容分析其影响和意义。这是没有先例的天才创造，是邓小平运用马克思主义基本原理，依据中国的历史、现实状况提出的一个全新的战略思想，是具有中国特色社会主义理论的重要组成部分。它不仅为解决台湾、香港、澳门问题指明了方向，也为解决国际争端和历史遗留问题提供了新的思路和方式。

4.“一国两制”构想具有法律效力。指导学生认真阅读教材中“1982年通过的《中华人民共和国宪法》”引文，指出这是在1982年9月“一国两制”构想提出以后，1982年12月五届人大五次会议通过的宪法中所作出的明确规定，它为实行“一国两制”提供了法律依据。1984年5月六届人大二次会议通过了用“一个国家，两种制度”解决台湾、香港问题的政策，这表明，中国领导人的设想，已成为一种国策而具有了法律效力。

三、“香港、澳门回归”一目需讲明七个问题。

1.“一国两制”构想，首先在解决香港问题上得到成功的运用。

2.中英开始解决香港问题的谈判。首先可请一学生朗读有关香港问题由来和中国政府对香港问题一贯立场的小字，使学生认识到，十一届三中全会以后，中国社会主义现代化建设的迅速发展，为香港回归创造了有利条件。1982年，英国首相撒切尔夫人访问中国，揭开了两国关于香港前途问题谈判的序幕。后边的小字是关于中英两年多谈判的曲折过程，表明中国共产党和中国政府坚决捍卫国家主权和尊严的决心。颂扬邓小平非凡的胆略和睿智，达到思想教育的目的。

3.中国政府解决香港问题的方针。当中英谈判进行到重要阶段，1984年5月，六届人大二次会议通过的《政府工作报告》详细说明了中国政府解决香港问题的方针，即和平统一，“一国两制”。这一方针的出发点是：第一，1997年7月1日要收回香港;第二，收回香港后，一定要保持香港的社会稳定和经济繁荣。这一方针得到英国赞同并成为中英谈判的基础。

4.1984年12月，中英两国政府在北京正式签署了关于香港问题的联合声明。联合声明的主要内容是：①宣布中国政府决定于1997年7月1日对香港恢复行使主权，英国政府届时将香港交还中国;②中国政府宣布并说明中华人民共和国对香港的基本方针政策。可带领学生阅读有关这一方针政策的小字。联合声明充分体现了“一国两制”的构想。1990年通过的“特别行政区基本法”，把“一国两制”的方案进一步具体化了。1985年5月，两国政府互换批准书，中英联合声明正式生效，历史遗留下来的香港问题终于获得解决。