A.意义：它是我国历史上一次空前的思想大解放运动，启发人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。

B.缺陷：运动中对于中西文化存在着绝对否定或绝对肯定的偏向，影响到了后来。)

【巩固小结】

1、按照“背景→标志→代表人物→基本内容→斗争矛头→发展情况→历史意义和历史缺陷”的线索梳理本课知识。

2、指导学生当堂完成课本第39页选择题：应选A。

3、提醒学生预习第10课《五四爱国运动和中国共产党的成立》。

【预习提纲】

背景：民主、自由等西方思想在中国的传播;袁世凯的倒行逆施，新旧思潮发生激烈冲突

领导人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等

新 主要阵地：《新青年》

文 运动前期 两面大旗：民主和科学

化 主要内容：提倡民主，反对独裁和专制;提倡科学，反对迷信盲从

运 提倡新道德，反对旧道德;提倡新文学，反对旧文学

动 背景：俄国十月社会主义革命的胜利，使中国先进知识分子看到了“新世纪的曙光”

运动后期 代表人物：李大钊

马克思主义在中国的传播 主要活动：发表《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》，创办《每周评论》

评价：积极影响;消极影响

【课堂小检测】

一、填空题

1、新文化运动兴起的标志是 ________年， _________在上海创办了《青年杂志》。

2、新文化运动的主要阵地是___________ 。向____________的逆流展开了猛烈的进攻。

3、新文化运动高举的旗帜是_______和________。