2、台湾问题涉及诸多因素，既有历史遗留问题，又有现实难题，祖国统一具有复杂性及艰巨性。

[教材]课本、插图

[教法]讲述法、读书指导法 、讨论法

[导入新课]

引导学生回忆1997年香港回归举行的政权交接仪式，提出问题：我国政府是怎样收复香港的?香港回归有什么重大历史意义?

[讲授新课]

(板书)一、“一国两制”的 构想

阅读第一节，思考：

1、 党中央什么时候考虑用合情合理的政策、办法解决台湾、香港、澳门问题?

看插图：《人民日报》发表《告台湾同胞书》，

2、 邓小平把和平统一的构想创造性地发展为什么政策?

它的内容是什么?

按照这个构想，党中央是怎样收复香港、澳门的?

(板书)二、香港、澳门回归祖国

制定香港、澳门回归的大事年表：

1、1984年中英两国政府签署关于香港问题的《联合声明》