【摘要】在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。编写教案有利于教师准确把握教材的重点与难点，进而选择教学方法，更好的提高教学质量。下面小编就为您奉上精彩教案希望对您有所帮助。

【学习流程】

知识连接：我们上一节学习了中国北方和南方地区自然和人文环境的特点，你能回答下列问题么?

1.南方和北方自然差异的主导因素是 。

2.南方和北方人们生产方式、生活习惯、文化传统等深受 的影响。

3.南方和北方地区之间在 和 环境方面存在很大的 。同一区域内部也有一定的 。

4. 南方和北方地区之间也存在共同点，都位于 区(气候)，地势的 、 级阶梯等。

这节课我们一起来分别探讨西北和青藏地区的地理环境特点，看看它们之间的差异和共同点，以及它们内部的差异。

《敕勒歌》北朝民歌

敕勒川， 阴山下， 天似穹庐， 笼盖四野。

天苍苍， 野茫茫， 风吹草低见牛羊。

问：上述民歌描述的是哪个地方的景色?属于哪个地区?

学习主题一： 的西北地区

(一)1.读古诗，“看”西北，西北有 。

王维《使至塞上》

大漠孤烟直，长河落日圆。

李贺《马》

大漠沙如雪，燕山月似钩，

2.观看书11页三幅景观图，感受西北自然环境。

结论：西北地区最主要的自然特征是 。(请补充完整学习主题的标题)

(二)讨论：西北地区的范围和地理特征。完成下表。

西北地区的范围： 山脉以西，长城和 山— 山以北，包括 、 、宁夏和甘肃西北部。

气候 地形 植被 河流

西北地区

结论：西北地区地理特征的主导因素是 。

(三)为什么西北会如此干旱呢?分析其干旱的原因，做书12页活动1.。

结论：导致西北地区干旱的因素是 、 。

(四)北朝人民歌道“天苍苍， 野茫茫， 风吹草低见牛羊。”，而李贺却说“大漠沙如雪，燕山月似钩”，说明西北地区地理环境也还有 性的一面，做书12页活动2.。

结论：西北地区地理环境的差异性主要体现在自东向西的 → _____→ 的景观变化，这是由 的逐渐变化所决定的，影响因素主要是 。

总结：

1. 西北地区最主要的自然特征是 。

2. 地理环境中各要素之间相互依存、相互影响、相互制约的对立统一关系。

位置、 → 的气候→植被、河流

3. 西北地区存在明显的内部 。

学习主题二： 的青藏地区

附歌词：

呀啦索哎……

是谁带来远古的呼唤，是谁留下千年的祈盼，难道说还有无言的歌，还是那久久不能忘怀的眷恋。

哦，我看见一座座山一座座山川，一座座山川相连，呀啦索，那可是青藏高原?

是谁日夜遥望着蓝天，是谁渴望永久的梦幻，难道说还有赞美的歌，还是那仿佛不能改变的庄严

哦我看见一座座山一座座山川，一座座山川相连，呀啦索，那就是青藏高原。

1.歌曲名称是

2.结合歌词和所学知识，青藏高原的地形是以 、 为主

3.歌词“是谁日夜遥望着蓝天”说明青藏地区气候降水 ，空气

4.歌词“还是那仿佛不能改变的庄严”让人联想到她信仰 教

5.青藏高原和我们要学的青藏地区有什么区别 ，说明划分青藏地区的主导因素是

6.青藏高原的平均海拔在 以上，有“ ”之称，是世界最 的高原。观察书13页图5.17，说明青藏地区显著的自然特征是 、

7. 因为海拔每升高100米，气温则 ，所以受 因素影响，青藏高原气候 ，导致 广布，结果气候更

8.看书14页图5.20，两幅景观图分别表示什么 ，

对比广州进行解释

总结：

1.青藏地区“ ” →“ ” 广布

→ 能源丰富， 的发源地

2.青藏地区最显著的自然特征是 、 。(请补充完整学习主题的标题)

学习主题三：以 业为主的地区

(一)南方、北方地区有相同的特征，西北和青藏地区有无相似之处呢?