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八年级历史下册第四单元教案

3. 了解和掌握：各民族的分布特点;我国实行民族区域自治的原因、内容和意义;各民族共同发展的政策;少数民族地区的迅速发展

4. 通过对教材中吉付出的讲解，使学生逐步形成丰富的历史想象力和知识迁移能力通过对一些少数民族文化生活、民俗的极少，使学生理解并热爱中华民族的优秀文化传统，初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感

[学习重点]民族区域自治的内容和意义;人民政府实行各民族共同发展的政策

[学习难点]我国实行民族区域自治的原因

[学习过程]

(一)自主学习：

1、我国56个民族形成了-----关系

2、 形成了----------------------格局。

3、背景

4、政策 ：在少数民族居住的地区，应实行-------------。

5、意义：对-----------、-------------、----------------、--------------具有重大意义，成为---------------------------。

6、政策措施 实行各民族---------------的政策

7、中央提出了------------------战略。

8、西藏废除了-----------制度，成为我国的重要牧区。

9、内蒙古自治区的-------------，成为国家重要------------。

10、 西双版纳--------------，是我国------------。

(二)合作探究

1、 通过阅读教材，说说我国对待少数民族问题采取了哪些政策，取得了那些成就?

2、 讨论西部大开发战略的重要意义。

(三)拓展延伸：

1.我国是一个统一的多民族国家。请同学民回忆一下秦汉以来我国各民族的关系如何?

(四)系统总结

多民族 56个民族大杂居、小聚居

充满快乐 一律平等相互尊重民族区域自治各民族共同发展

(五)巩固训练

一、选择题

1.“56个星座，56枝花，56种语言汇成一句话，爱我中华……”这首歌曲表达的主旨是( )

A 民族平等 B 民族团结 C 民族共同繁荣 D 中国是个多民族的国家

2. 下列哪一地区是我国第二橡胶基地 ( )

A. 西藏 B内蒙古自治区莫力达瓦达斡尔族自治区

C云南西双版纳傣族自治州 D宁夏回族自治区

3.孔繁森是( )

A.援藏干部的杰出代表 B援蒙干部的杰出代表

C援疆干部的杰出代表 D援回干部的杰出代表

二、填空题。

1.在长期的历史发展中，我国各民族在政治、经济、文化上形成了相互依存、不可分离的关系，逐步形成了以 为主体的各民族 、 的格局。

2.二十世纪六十年代初期，西藏地区胜利完成 ，废除了 制度，百万农奴翻身当家作了主人，进入了社会主义阶段。

3.党中央提出 战略以来，少数民族人口较多的西部地区出现了大开发大发展的新气象。

三、简答题：

民族区域自治是哪部法律规定的?有何重要意义?

第12课 香港和澳门的回归

：

[学习目标]

1、 了解和掌握“一国两制”的提出和含义，香港、澳门回归祖国的时间及意义。

2、 通过会议学过的内容，总结出香港和澳门问题的由来，大家初步的历史归纳能力。

3、 通过港澳的回归，使学生认识到只有在共产党的领导下，中国才能真正走上独立自主发展的道路，才能真正实现港澳的回归，最终实现台湾的回归。

[学习重点]香港和澳门回归的历史意义

[学习难点]“一国两制”构想的基本含义

[学习过程]

自主学习：

1.背景：解决香港、澳门和 问题，实现 ，使整个中华民族的强烈愿望。

2.提出： 提出了 的伟大构想。

3.内容：在中华人民共和国境内，大陆实行 ，台湾、香港和澳门实行 。

4.意义：为实现 指明了前景。

香港回归

1.中.英两国于 年签署联合声明。

2. 年12月20日，中国对香港恢复行使主权，正式成立

澳门回归

1.中.葡两国于 年签署联合声明。

2. 年7月1日，中国对澳门恢复行使主权，正式成立

意义

1.为中国人民

2.标志我国在 迈出了重要一步。

合作探究

1、 邓小平提出“一国两制”的构想是为了解决什么问题?情解释“一国两制”的含义。

2、 中国政府解决香港问题的方针是什么?香港回归有何历史意义?

3、 请你说明一下香港区旗和区徽的图案含义。

拓展延伸

1、 回顾中国近代史，想一想香港是怎样逐步被英国占领的?香港是何时回归的?从香港的失去到回归，说明了一个什么问题?

2、 结合教材63页活动与探究中的材料，谈谈“一国两制”的构想是怎像照顾到香港和台湾的历史和实际情况的?

巩固训练

一、 选择题

1.“一国两制”就是在中华人民共和国境内，大陆实行社会主义制度，而( )

A台湾、香港实行资本主义制度 B香港和澳门实行资本主义制度

C台湾实行资本主义制度 D台湾、香港、澳门实行资本主义制度

2. 一国两制构想的提出，是在( )

A新中国成立初期B20世纪60年代C文化大革命中D进入各个开放的新时期后

3.《七子之歌•澳门》的作者是( )

A郭沫若B闻一多C鲁迅D田汉

二、 填空

1.实现祖国统一，是包括 同胞、 侨胞和 同胞在内的整个中华民族的强烈愿望。

2.一国两制为实现 大业指明了前景，赢得海内外人士的好评。

3. 中国人民洗雪了百年国耻，标志着我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步。

第13课时 海峡两岸的交往

学习目标

1、 简述党和政府在不同时期的对台政策，了解“汪辜会谈”、“九二共识”的内容。

2、 理解“一国两制”的含义、原因、重大意义。

3、 运用史实说明台湾自古就是中国的领土，对祖国统一充满信心，增强维护祖国统一的使命感。

学习重点：党和政府确立的和平统一祖国的大政方针

学习难点：一国两制

学习过程：

一、自学探究

1、 阅读读材第65、66页，回答下列问题：

(1)、找出党和政府在不同时期的对台政策：

(2)、说出“一国两制”的含义，并用史实说明其重大意义。

。

2、 阅读教材第66页前两段和67页第一段，回答下列问题：

(1)、说出两岸是怎样一步步交往的。

(2)、两岸授权交往的团体是( )、( )

(3)今天民进党搞台独违背了两岸达成的哪一共识?( )并说出这一共识的内容。

(4)找出什么是“汪辜会谈”，会谈有什么意义。

3、思考为什么要实行“一国两制”?

二、合作交流：

1、 小组交流自主探究的成果。

2、小组讨论：为什么要实行一国两制?

三、拓展延伸：近年来，台湾民进党搞“台独”，请同学们运用所学知识，说明这种图谋能不能得逞，并描绘一下两岸关系的前景。

系统总结：简述你本节课学过的知识。。

四、巩固练习：做《综合能力训练》上的相关题目。

五、当堂反思：

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