【解析】选D。从图中可看出，四个省级行政单位人口由多到少分别是：③②①④，面积由大到小分别是：④③②①。④的面积最大，人口最少，因此，④的人口密度最小。

二、综合题

10.读下图，完成问题。

(1)阴影部分表示我国人口超过5 000万的省级单位，可说明我国人口分布特点是_________。

(2)图中①为_____省_____市，②为_____省_____县;此线以东人口密度_____(大或小)。

(3)我国省级行政单位中人口最少的是_____，直辖市中人口最多的是______。

(4)A地区比B地区人口多的原因是什么?

(5)C地区在我国人口密度最___(大或小)，原因是___

_______________________________________________。

(6)近年来，D省人口增长幅度最大，达37.5%，一跃成为我国人口第三大省，但是D省的人口自然增长率并不高。请你解释原因。

【解析】从图上可看出我国人口超过5 000万的省级单位集中于我国东部，能说明我国人口东多西少的分布特点。以黑河至腾冲一线为界，人口东多西少，人口密度东大西小。我国省级行政单位中人口最少的是澳门特别行政区，直辖市中人口最多的是重庆市。A属于东部地区，B属于西北地区，东部地区自然条件优越，社会经济发达，开发历史悠久。C是青藏地区，海拔高、空气稀薄、气候寒冷，自然环境恶劣，人口稀少，人口密度最小。D为广东省，虽然人口自然增长率并不高，但人口基数大，加上广东经济发达，吸引了大量流动人口的进入，导致人口增长幅度较大。

答案：(1)东多西少

(2)黑龙江 黑河 云南 腾冲 大

(3)澳门特别行政区 重庆市

(4)①自然条件：A地区主要是平原，耕地多，气候温暖湿润，雨热条件好，生产的粮食多;B地区多沙漠、草原、山地，气候干燥，耕地少。②社会经济条件：A地区工商业、交通运输发达，城镇多，人口集中;B地区工商业、交通运输落后，城镇少。③开发历史：A地区的开发历史比B地区早。

(5)小 地处青藏地区，海拔高、空气稀薄、气候寒冷，自然环境恶劣，人口稀少

(6)人口基数大，净增人口多，加上广东经济发达，流动人口大量进入。

11.阅读下面材料，完成下列问题。

材料一 联合国教科文组织认为，人口容量是指一国或一地区在可以预见的时期内，利用该国、该地区的资源及智力、技术等条件,在保证符合社会文化准则的物质生活水平条件下，所能持续供养的人口数。关于中国人口的最大容量，经各方专家测算，结论均为16亿人，如超过16亿人，将对我国可持续发展战略的实施产生破坏性影响。

材料二 计划生育有效地抑制了我国人口增长过快的势头，取得了明显的成效，并且受到了世界各国的赞誉。20年来，全国少生了4亿人(而美国人口只有2.7亿)，计划生育政策对我国作出了极大贡献。

材料三 2005年，一位记者在陕北黄土高原的一个穷山沟里与放羊娃有一段对话，“今年几岁?”“16。”“怎么不上学?”“我放羊。”“你放羊为了什么?”“挣钱。”“挣钱干什么?”“娶媳妇。”“娶了媳妇干什么?”“生娃娃。”“生了娃娃将来干啥?”“放羊。”

(1)读了材料一、二，你对我国的人口问题有什么新的认识?现在社会上有一种观点认为，我国的人口政策可以放松了，你认为能放松吗?

(2)读了材料二想一下，全国少生了4亿人，对经济和社会带来了哪些影响?

(3)读了材料三以后，你有何感想?我们应在哪些方面多下工夫?

【解析】此题通过读材料回答问题的形式，启迪学生全方位多角度地思考，从而加深了对人口问题和人口政策的深入理解，扩展了知识和思维空间。

答案：(1)我国人口数量庞大，人口问题仍然十分严重。我国的人口政策绝不能放松。

(2)经济效益：少生了4 亿人，会大大减少国家、社会、家庭的支出，节省下来的财力可以投入社会经济生产，有利于经济发展和人均国民生产总值的提高。社会效益：有利于整体人口的健康、教育、生活水平的提高，有利于社会稳定繁荣。

(3)提高人口素质，势在必行。普及义务教育，加强人口知识的教育，开展多种形式的教育，尽快提高全民族的文化素质和思想素质。

分析漫画，回答下列问题。

(1)该漫画揭示的主题是什么?

(2)漫画中反映的问题，具体表现在哪些方面?

(3)你对漫画中反映的问题有什么合理化的建议?

【点拨】第(1)题，此题以漫画为载体，图中提供的信息揭示了由于人口过多，增长过快带来社会和资源环境问题。第(2)题，漫画中反映的问题有：资源短缺;环境恶化;交通拥挤;住房紧张等。第(3)题，控制人口数量，提高人口素质，使人口数量的增长同社会经济发展和资源环境条件相适应(建议合理即可)。

以上就是小编为大家整理的八年级地理众多的人口练习题(有答案)的全部内容，希望可以在学习上帮助到您!