编辑:sx_yangk
2014-02-21
广泛的阅读有助于学生形成良好的道德品质和健全的人格,向往真、善、美,摈弃假、恶、丑;有助于沟通个人与外部世界的联系,使学生认识丰富多彩的世界,获取信息和知识,拓展视野。快一起来阅读高温(`T_c`)超导体中学生物理知识大全吧~
高温(`T_c`)超导体(high-temperature($T_c$)superconductors)
高温(`T_c`)超导体(high-temperature($T_c$)superconductors)
通常指接近和高于BCS理论估计可能达到的最高Tc极限(约30K)的超导体(对金属氢等Tc的估计例外)。1986年,J.G.Bednerz和K.A.Muller发现并指出Ba-La-Cu-O系氧化物超导体的Tc可能达35K,当即在国际上掀起了对高临界温度Tc超导体研究的热潮。之后陆续发现了一系列高Tc超导体,主要是氧化物超导体(1997年《物理学进展》第17卷第4期)。他们二人由于此突破性工作获得了1987年度的物理学诺贝尔奖。
由威廉希尔app 独家提供高温(`T_c`)超导体中学生物理知识大全,希望给大家提供帮助。
标签:物理
威廉希尔app (51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处,版权归原作者及原网站所有,如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议,请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@),我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为,请通知我们,我们一定根据实际情况及时处理。