考试过后总结往往是我们最容易忽视，实际却很重要的一步。精品小编准备了初二年级期末考试总结，具体请看以下内容。

一 、考情分析 1)得分情况。主要有：

(1)(优秀率、良好率、合格率)及对比

从表格中可以看出：7.1成绩与其他班相比,三率及平均分都比其他班低很多。与全市平均相比，优生率(全市平均水平30%)差5.8%。良好率与合格率相差太大。良好率离全市平均(60%)差23.6%，合格率离全市平均(90%)差14.2%。 (2)各个层次学生的三率态势分布情况: 优生中倪涵、段玉强、于超、东玉洁、杨晓宇、柳威、孙振伟同学虽然过了优生线，但分数都有进步的空间。

(1)(优秀率、良好率、合格率)及对比

从表格中可以看出：8.1成绩与其他班相比,三率及平均分都比其他班低很多。与全市平均相比，优生率(全市平均水平30%)差8.3%。良好率与合格率相差太大。良好率离全市平均(60%)差22.1%，合格率离全市平均(90%)差14.1%。 (2)各个层次学生的三率态势分布情况:

2)失分情况。

(1)失分的主要原因:

学生对课本上的基础知识掌握得不够，很多基础性的知识做错。

再是对基础知识不会灵活运用，稍微加以变化，学生就会出现错误，所以有的选择题就会出现错误较多。

二是答案组织得不严密。

三是审题马虎不仔细。

3)对教学成败的分析:

7.1班学生总体比较老实，但接受新知识的能力较差，学习的自主性很差，表面看着在学习，但没有用心。再加上我对他们的督促不够，导致很多中下等的同学成绩上不去。 (1)考得好的题是以前在上课的过程中注重了对相关知识的要求，要求的比较死，强调的次数多，学生印象深刻。

(2)存在问题：

①学生应用知识解决问题的能力较差。 ②学生的知识迁移和转换能力较差。

③学生的审题分析及解题能力差，好多学生不能准确分析和表达。

通过这一失误，我也应该反思一下今后的教学过程中应适时地培养学生读题审题做题的良好素质。

二、补救措施:

1)对于基础知识，必须要掌握好的知识，在课堂上一定要抓死抓硬，及时检查学生的掌握情况。基本概念、基本原理和基本能力仍是本学年教学的重点。从学生失分的情况来看，基础不扎实是主要原因，教师在教学中应以课标为依据，使学生熟知基本概念、基本原理，能自行梳理教材知识体系，能比较知识间的异同，能分析、综合和应用重点的概念、原理。

2)加强对学生基础知识的检查力度，争取在课堂上掌握好基础知识。特别是对中等生，要多督促，达到良好，对差生，要有耐心，力争合格。

3)注重实验能力的培养，要教会学生确定实验变量，会设计实验方案等。

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