如果你是：

B. 美高11年级或国内三年制高二，且已经有了靠谱的标准化考试分数、或对在暑假前获得靠谱的分数比较有信心(所谓靠谱，指的是接近自己目标学校所要求的分数)。

首先需要明确自己的目标专业(至少是目标学院)，然后评估自己的学术背景跟该专业的相关度。如果相关度好，比如想申请数学专业的学生在高中时已经修了荣誉数学、AP微积分、AP统计，那么就可以在读夏校时修难度更高的大学数学课程，这将有助于展现一个不断挑战自己、为自己感兴趣的领域主动获取学习资源的你;如果相关度不好，比如想申请心理学专业，却发现自己高中并没有修心理学相关的课程，那么在夏校修带学分的大学心理学入门课程会是一种很好的补充。你也许会问，如果现在完全没有专业的偏好，本科也倾向于申请文理学院，又该如何选择?更加崇尚通识教育的文理学院会比综合性大学更喜欢全面的学生，所以这样的你可以通过在夏校修自己在高中未接触过的课程，来展现自己学术兴趣的多元和学术能力的弹性。

即便确定了自己的坐标位置和目标专业，夏校项目的选择依然是非常让人头疼的事，因为美国大学夏校项目不仅多得令人眼花缭乱，而且对申请者的要求各异，质量又参差不齐，精准地定位到自己能够申请的上，同时又对自己真正有帮助的夏校项目需要花费很多精力，那么夏校的质量应该如何判断呢?判断夏校项目质量的黄金法则——越挑剔的项目质量越高。选择性的项目通常都会要求申请者提交： 1)高中成绩单(要求GPA 3.0+、3.3+、3.5+、3.8+不等)，2)标准化考试成绩(托福90+、100+、102+不等，有的项目还要求提交PSAT/SAT/ACT的成绩)，3)老师推荐信，4)文书，甚至5)简历和活动列表，特定专题项目还可能要求申请者提供相关研究经验的描述，申请的复杂程度可以跟大学申请媲美了。Stanford、Duke、Johns Hopkins、Brown、Cornell、Carnegie Mellon等大学的夏校项目就属于这一类质量好的选择性项目。

还有一类更高选择性的夏校项目，一旦被录取就必定能让招生官印象深刻，比如MIT的Research Science Institute，免费向全球最优秀的高中生开放申请，一年只有80个名额，有优异研究经历或竞赛经历的学霸们可以考虑申请。

要点回顾

参与夏校本身不自动为申请大学加分

加分与否、如何加分取决于申请者现在所处的位置和未来想去的方向

判断申请者所处位置的主要依据是距离本科申请的时间、标准化考试准备情况和对学术兴趣的明确度

收钱与否、价格高低不是判断夏校质量的依据

根据项目筛选申请者的挑剔程度判断该夏校项目的质量

不要盲目跟风，适合自己的才是好选择

在看过上面的内容之后，大家对于去美国读夏校是坑人的已经有了深入的了解，希望能帮到大家。

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