31.艺术设计(影像艺术与传媒)
培养目标及专业特色：通过系统学习，培养在政治思想、文化水平、综合艺术修养、专业化程度和工作能力等方面达到国家规定的大学本科教育水平，培养具有独立工作与组织协调能力并符合市场需求的影像艺术高级人才。
在不断的教学改革中，专业教学紧扣社会需求，明确职业岗位方向，使专业教学更加贴近了社会经济的发展。运用现代化教学手段，及现场教学与课堂教学相结合的教学方法。
主要课程：素描、装饰色彩、摄影技术、影像艺术原理、影像造型、摄像艺术技法、彩色风光拍摄研究、广告摄影与创意、黑白摄影、广告模特摄影、影视广告摄影、数字摄影、传媒理论基础、影像创意与制作、多媒体与电脑辅助设计、新闻影像拍摄等等十几门专业课程。
社会需求及就业方向分析：数字媒体艺术是一门以技术与艺术相结合的新兴交叉学科，其表现形式包括数字影视、电脑动画、网络游戏、卡通漫画、多媒体制作、虚拟仿真、数字音乐、数字设计等，我国已经将发展数字媒体产业列入“十一五”重点发展领域，数字媒体产业是新兴复合型蒸蒸日上的朝阳产业!
毕业生可在文化、艺术、新闻出版、影视、企事业相关部门从事与视觉识别、广告设计、包装设计、广告策划等相关的设计、管理、开发和研究等工作。还可在各级电视台、影视动画、传媒广告、网络多媒体、网络游戏、电信移动、房地产和工业产品等热门行业就业或个体经验广告、动画制作、装潢设计和摄影摄像服务业。
32.美术学(艺术市场)
培养目标及专业特色：培养德智体美全面发展，掌握艺术市场学专业知识、技能，能够适应21世纪艺术市场发展需要的艺术经纪人、拍卖师及文博、美术机构的研究、管理人员，以及在学校从事教学与管理工作，具有较高艺术修养的复合型专门人才。
主要课程：素描、色彩、中国画临摹、油画临摹、书法篆刻技法、中外美术史、中外艺术设计史、中国近现代美术史、中国陶瓷史、中国画论等、考古学通论、艺术市场学概论、艺术市场管理、艺术品投资、书画鉴定、拍卖规程、展览策划、专业写作、艺术传播学、艺术营销学、会计学、古玩鉴定、篆刻款识识读、艺术品价值评估、文物保护与修复等。
社会需求及就业方向分析：可从事艺术经纪人、拍卖师及文博、美术机构的研究、管理人员，新闻媒体的记者、编辑人员以及在学校从事教学与管理工作，具有较高艺术修养的复合型专门人才。
33.音乐学
培养目标及专业特色：通过系统学习，使学员在政治思想、专业知识、专业能力、教育教学能力及教育科研能力等方面达到国家规定的高等院校本科生的毕业水平。培养学员热爱音乐事业和音乐教育事业，掌握一定的音乐表演或演奏水平，掌握音乐表演或音乐教育的基本规律，具有较强的教书育人、音乐教育研究或一定的音乐表演能力。使学员基本能胜任中小学音乐师资岗位要求和一般社会音乐文化工作岗位的要求。
主要课程：邓小平理论、现代教育理论、教师职业道德、计算机应用、英语、视唱练耳、声乐大课、钢琴大课、器乐、中国音乐史、外国音乐史、曲式与作品分析、复调、合唱与指挥、配器等。
社会需求及就业方向分析：中小学幼儿园音乐教师、青少年宫音乐教师或文艺团体演员、传媒机构音乐编辑、社会音乐文化工作者等。