23.电脑艺术设计
培养目标及专业特色：培养拥护党的基本路线，具有良好的思想品德和职业道德，掌握一定的专业理论知识、具有较强的实践能力，能顺利地进入IT领域及相关领域就业，从事室内外效果图设计、景观设计、三维动画设计等工作，具备一定的综合素质和专业技能的应用型人才。
在不断的教学改革中，专业教学紧扣社会需求，明确职业岗位方向，使专业教学更加贴近了社会经济的发展。运用现代化教学手段，及现场教学与课堂教学相结合的教学方法。
主要课程：设计素描、装饰色彩、基础图案、平面构成、色彩构成标志设计、广告设计、电脑平面设计、艺术鉴赏、Photoshop、图形创意、景观设计、设计概论、3DS MX 、AUTO CAD、环境雕塑、非线性编辑、品牌策划、广告摄影、室内外设计、室内外表现技法、书籍装祯、版式设计、包装装潢、商标设计及电脑辅助设计软件等课程。
社会需求及就业方向分析：艺术设计是一门与社会经济、文化发展密切相关的学科。随着信息网络化、经济和文化全球化进程的加快，艺术设计专业无论在观点、思维模式，还是方法上都发生了一系列重大的变化。另一方面，随着艺术设计专业内涵不断深化、外延不断扩大，艺术设计不再是单纯地解决一般意义上的设计，它已成为丰富社会文化的重要手段。因此，社会对这方面的人才要求会越来越多。
学生通过系统学习，毕业后可在设计公司、出版社、杂志社、电视台、动画片制作公司、展览展示公司、建筑及环境艺术设计工程公司等各类企业从事电脑艺术设计工作。还可从事策划师、记者、动画设计师、效果图制作设计师、公务员等。
24.舞蹈表演(舞蹈教育)
培养目标及专业特色：过系统学习，掌握舞蹈专业的基础理论，基础技术、技巧。基本掌握舞蹈的艺术规律，并能灵活运用到实际教学、表演中。培养独立创编能力、运用能力。
主要课程：芭蕾基本训练、中国民族民间舞、中国古典舞、外国性格舞、东方舞、舞蹈编舞技法、现代舞、成品舞、剧目课、舞蹈编导理论实践、社会实践、毕业汇报、舞蹈艺术概论、视唱、大学语文、乐理、邓小平理论、艺术概论、儿童心理发展心理学、舞蹈作品赏析、中国舞蹈史、计算机基础、论文指导、社会实践、毕业汇报
社会需求及就业方向分析：幼儿园、中小学、少年宫、文化馆从事艺术教育的师资及相关专业的专兼职教师、教育工作者。