2012年成人高考专升本语文考前押题

2012-08-22 16:39:14 字体放大:  

2012年成人高考专升本语文考前押题

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一、选择题:1~20小题,每小题2分,共40分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,把所选项前的字母填在题后的括号内。

1.“不患寡而患不均,不患贫而患不安”一句出自

A.《孟子》 B.《韩非子》

C.《论语》 D.《庄子》 ( )

2.郁达夫和郭沫若曾一起组织过

A.语丝社 B.创造社 C.文学研究会 D.未名社 ( )

3.《郑伯克段于鄢》一文中,“多行不义必自毙”所指斥的是

A.武姜 B.郑庄公 C.共叔段 D.公子吕 ( )

4.其作品重点表现湘西地方风土人情的小说家是

A.巴金 B.周作人 C.钱钟书 D.沈从文 ( )

5.《诗经》中,保存民歌最多的是

A.大雅 B.颂 C.小雅 D.风 ( )

6.“采菊东离下,悠然见南山”出自

A.《归田园居》 B.《饮酒》(其五)

C.《关山月》 D.《山居秋暝》 ( )

7.李清照《声声慢》(寻寻觅觅)一词最突出的语言技巧是

A.夸张 B.拟人 C.比喻 D.叠字 ( )

8.屈原《国殇》描写战斗的进程,主要表现方法是

A.侧面烘托 B.对比描写 C.场面描绘 D.象征暗示( )

9.钱钟书《论快乐》中说:快乐在人生里,好比

A.兴奋剂 B.引诱小孩愉吃药的方糖

C.调和剂 D.电动玩具 ( )

10.下列文学常识表述错误的是

A.陆游是中国文学史上写诗最多的诗人

B.曹雪芹是我国清代伟大的浪漫主义作家

C.“济南二安”指易安居士李清照和幼安居士辛弃疾

D.被后人称作“三苏”的作家指苏洵、苏轼、苏辙 ( )

11.由个别到一般的论证方法是

A.演译论证 B.类比论证

C.归纳论证 D.对比论证( )

12.“广暂腾而上胡儿马”句中的“暂”字的意义是

A.暂时 B.突然 C.新颖 D.姑且 ( )

13.屈原根据楚地民间祭神乐歌加工而成的组诗是

A.《九章》 B.《离骚》

C.《九歌》 D.《天问》 ( )

14.唐宋古文八大家之首是

A.苏轼 B.韩愈 C.柳宗元 D.王安石 ( )

15.提出“知识就是力量”的是

A.伏尔泰 B.牛顿 C.达尔文 D.培根 ( )

16.下列各句中,“则”表示转折关系,可以泽为“却”的是

A.即来之,则安之

B.苟有能反是者,则又爱之太殷

C.到则披草而坐,倾壶百醉 D.兵强则士勇 ( )

17.“小桥流水人家”一句出自

A.《八声甘州》(对潇潇暮雨洒江天) B.《天净沙》(秋思)

C.《虞美人》(春花秋月何时了) D.《声声慢》(寻寻觅觅) ( )

18.《苦恼>一文的作者契诃夫的国籍是

A.英国 B.俄国 C.法国 D.美国 ( )

19.柳永《八声甘州》中,“是处红衰翠减,苒苒物华休”的修辞方法是

A.比喻 B.拟人 C.借代 D.象征 ( )

20.在《宝玉挨打》中,对宝玉说:“早听人一句话,也不至有今日!别说老太太、太太心疼,就是我们看着,心里也……”的人是

A.黛玉 B.王熙凤 C.宝钗 D.袭人 ( )

二、文言文阅读:21~29小题,共30分。

(一)阅读庄子《秋水》中的一段文字,然后回答21~23小题。

秋水时至,百川灌河;泾流之大,两涣渚崖之间,不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。顺流而东行,至于北海,东面而视,不见水端。于是焉河伯始旋其面目,望洋向若而叹日:“野语有之日,‘闻道百,以为莫己若’者,我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者,始吾弗信;今我睹子之难穷也,吾非至于子之门则殆矣,吾长见笑于大方之家。”

21.河伯为什么会“旋其面目,望洋向若而叹”?(4分)

22.对河水和大海两种景象的描绘,是为了说明什么道理?(4分)

23.这段话在全文中起什么作用?(2分)

(二)阅读韩愈《张中丞传后叙》中的一段文字,然后回答24~26小题。

说者又谓远与巡分城而守,城之陷,自远所分始。以此垢远,此又与儿童之见无异。人之将死,其脏腑必有先受其病者;引绳而绝之,其绝必有处。现者见其然,从而尤之,其亦不达于理矣!小人之好议论,不乐成人之美,如是哉!如巡、远之所成就,如此卓卓,犹不得免,其他则又何说!

24.给这段文字划分层次并概括每一个层次的内容。(4分)

25.请将“人之将死,其脏腑必有先受其病者;引绳而绝之,其绝必有处”译成现代汉语,

并说明此段文字运用了怎样的论证方法。(4分)

26.简要概括这段话的主要内容。(2分)

(三)阅读岑参《白雪歌送武判官归京》,然后回答27~29小题。

北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。散人珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去,去时雪满天山路。山回路转不见君,雪上空留马行处。

27.简述此诗的抒情特点。(2分)

28.找出诗中的比喻句和夸张句,并说明其表达作用。(4分)

29.分析此诗末尾两句的表达方法和艺术效果。(4分)

三、现代文阅读:30~38小题,共30分。

(一)阅读茅盾《香市》中的一段文字,然后回答30~32题。

在我看来,这所谓南洋武术班的几套把式比起从前“香市”里的打拳头卖膏药的玩意来,委实是好看得多了。要是放在十多年前,怕不是挤得满场没个空隙儿么?但是今天第一天也只得二百来看客。往常“香市”里的主角~一农民,今天差不多看不见。

后来我知道,镇上的小商人是重兴这“香市”的主动者;他们想借此吸引游客“振兴”市面,可是他们也失望了!

30.在上述文字中,表现南洋武术班所受冷遇时运用的方法是什么?(4分)

31.作者写南洋武术班受冷遇的目的何在?(4分)

32.“香市”主角从农民到镇上小商人的转变说明了什么?(2分)

(二)阅读梁实秋《谈时间》中的一段文字,然后回答33~35小题。

有人说:“时间即生命。”也有人说:“时间即金钱。”二说均是,因为有人根本认为金钱即生命。不过细想一下,有命斯有财,命之不存,财于何有?有钱不要命者,固然实繁有徒,但是舍财不舍命,仍然是较聪明的办法。所以淮南子说:“圣人不贵尺之璧而重寸之阴,时难得而易失也,”我们幼时,谁没有作过“惜阴说,,之类的课艺?可是谁又能趁早体会到时间之“难得而易失”?我小的时候,家里请了一位教师,书房桌上有一座钟,我和我的姊姊常乘教师不注意的时候把时针往前拨快半个钟点,以便提早放学,后来被老师觉察了,他用朱笔在窗户纸上的太阳阴影划一痕记,作为放学的时刻,这才息了逃学的念头。

33.概括该段文字的大意。(4分)

34.这段文字中所引用的淮南子的话属于什么性质的论据?(4分)

35.这段文字中列举幼年逃学的事例有什么作用?(2分)

(三)阅读契诃夫《苦恼》中的一段文字,然后回答36~38小题。

苦恼刚淡忘了不久,现在又回来了,更为有力地撕扯他的胸膛。姚纳的眼睛焦灼而痛苦地打量大街两边川流不息的人群:难道在那成千上万的人当中,连一个愿意听他讲话的人都找不到吗,人群匆匆地来去,没有人理会他和他的苦恼……那苦恼是浩大的,无边无际。要是姚纳的胸裂开,苦恼滚滚地流出来的话,那苦恼仿佛会淹没全世界似的,可是话虽如此,那苦恼偏偏没人看见。那份苦恼竞包藏在这么渺小的躯壳里,哪怕在大白天举着火把去找也找不到…”

36.这段描写采用的是什么描写方法?有何作用?(4分)

37.主人公姚纳苦恼的主要原因是什么?(4分)

38.姚纳的苦恼揭示了怎样的社会现实?(2分)

四、作文(50分)

39.题目:时间就是生命

要求:鲁迅先生说:“时间就是生命。无端的空耗别人的时间,其实是无异于谋财害命 的。”(《门外文谈》)请据题写一篇以议论为主的文章,不少于800字。

一、选择题

1.C2.B 3.C 4.D 5.D 6.B 7.D 8.C 9.B

10.B 11.C 12.B 13.C 14.B 15.D 16.B 17.B 18.B

19.C 20.C

二、文言文阅读

21.由于河伯看到了大海的无边无际,与之相比较,认识到自己的渺小。

22.人外有人,天外有天,宇宙无垠广大,人的认识有限,因此不能盲目自满。

23.铺垫,引出北海若的议论。

24.开头至“与儿童之见无异”为第一个层次,指出“城之陷自远所分始”的看法是儿童之见;至“不达于理矣”为第二个层次,用两个比喻说明“城之陷自远所分始”的指责毫无道理;最后是第三个层次,抨击小人好诽谤他人的劣性。

25.人将死的时候,他的五脏六腑必定有一个地方先患病;把一根绳子拉断,肯定会有·个地方先断。类比论证。

26.此段文字批驳了“说者”对许远的怀疑与指责,指出这些人的指责正好暴露r他们“不乐成人之美”的丑恶本质。

27.寓情于景,借景抒情。

28.“北风卷地白草折”“千树万树梨花开”“风掣红旗冻不翻”“散人珠帘湿罗幕”等句,用夸张和比喻手法,写塞外八月的狂风、飞雪、奇寒,表现塞外奇异的风光,使人如身临其境,感受到边关将士艰苦的生活。

29.诗人借景抒情,把与朋友的依依惜别的真挚感情,在末尾两句的叙事写景中委婉地表达出来,给读者留下想象的余地,有很强的艺术表现力。

三、现代文阅读

30.反向对比:往日杂耍水平低,观众多;今日南洋武术班水平高,观众却相对要少,第一天也只有二百来人。

31.对比说明香市的萧条。

32.经济的凋敝已经从农村波及市镇,市镇的经济也衰败下去。

33.时间难得而易失,应当珍惜时间。

34.理论论据。

35.告诫世人汲取教训,以之为鉴,珍惜时光。

36.这段采用了心理描写的手法。作者用第三人称对姚纳的心理活动作了夹叙夹议的勾画,表现了他

因痛苦无法倾诉而产生的孤独、寂寞、沉闷、近于发疯的心情。

37.主人公姚纳苦恼的主要原因是无处诉说、无人倾听自己的苦恼。

38.小人物得不到关心和尊重的残酷无情的社会现实。

四、作文

39.略