威廉希尔app 收集整理了，2013年海南师范大学硕士研究生招生简章：马克思主义理论，希望对广大考生有所帮助！

一、马克思主义理论（一级）学科简介

第一部分学科专业介绍

海南师范大学马克思主义理论学科是在马克思主义理论与思想政治教育二级学科的基础上发展起来的。海南师范大学1999年开始马克思主义理论与思想政治教育校级重点学科建设，2002年马克思主义理论与思想政治教育学科被批准为海南省第二轮省重点建设学科，2003年获得硕士学位授予权。2005年马克思主义理论成为一级学科后，2006年获得马克思主义基本原理、思想政治教育、马克思主义中国化三个二级学科硕士学位授予权。

2008年学校开始筹备博士学位授予权建设；2009年海南省人民政府上报国务院学位办，海南师范大学马克思主义中国化研究学科成为博士学位授予权建设学科；2010年马克思主义中国化研究学科被批准为海南省第三轮省重点建设学科，学校根据国务院学位办、教育部关于博士点建设文件精神，将马克思主义中国化研究学科博士学位授予权建设提升为马克思主义理论一级学科博士学位授予权建设。2011年，马克思主义理论一级学科获得硕士学位授予权，其培养单位为马克思主义学院。

马克思主义理论专业旨在对马克思主义进行总体性、综合性研究，研究马克思主义发展特别是在中国发展的规律，是一门从整体上研究马克思主义基本原理和科学体系的学科，包括马克思主义基本原理、马克思主义发展史、马克思主义中国化、中国近现代史基本问题研究和思想政治教育等5个二级学科。海南师范大学马克思主义理论一级学科现有教师46人，其中教授16人、博士36人，兼职博士生导师3人，国务院特贴专家3人，省优专家5人，省委省政府直接联系重点专家2人。学科队伍年龄、职称、学缘等构成合理，以取得博士学位的中青年为主体。学科研究方向目前有马克思主义基本原理与现时代研究、当代中国马克思主义理论与实践研究、思想政治教育基础理论与实践研究、中国近现代发展道路问题研究四个。近5年，主持省级及以上课题70项，其中国家社科项目8项、国家部委课题9项。课题经费总额超过500万元。发表CSSCI和中文核心期刊论文100多篇，出版学术著作25部。获省部级科研成果奖7项，其中教育部人文社会科学优秀成果奖2项、海南省政府一等奖2项；有多位教师荣获“全国优秀教师”和“全国高校优秀思想政治理论课教师”称号、海南省高校青年教师教学大赛“教学十佳”奖、粤桂琼滇赣五省（区）高校思想政治理论课青年教师教学基本功联赛一、二、三等奖。

海南师范大学马克思主义理论一级学科硕士研究生的培养突出专业的综合性、思想性和实践性，注重对学生进行马克思主义理论及人文社会科学理论素养、研究能力和实践能力的培养。

第二部分研究方向介绍

1、思想政治教育基础理论与实践研究

本学科方向注重基础理论研究和现实研究。在基础理论研究方面，既重视梳理马克思主义经典作家的思想政治教育思想，又注意研究中国传统德育思想和国外最新的道德教育理念与方法，以充实思想政治教育的理论资源。在现实研究方面，既关注思想多元化、传媒开放化背景下大学生思想政治教育和新农村建设背景下农民思想政治教育所面临的新问题，又注重研究社会主义核心价值观对思想道德建设的引领作用，以探索适合新形势下思想政治教育的有效原则、方法。本学科方向特别重视生态文明建设、公共文化建设与思想道德建设三者的互动机制，为海南特区精神文明建设提供智力支持；关注中外道德教育比较研究，特别是受儒家思想文化影响较深国家如新加坡的儒学育人经验研究，为我国马克思主义思想道德建设提供理论资源和实践素材。本学科方向强调马克思主义整体性研究在思想政治教育领域的一以贯之。既重视及时用马克思主义理论的研究成果来丰富思想政治教育的理论，又注意从社会学、教育学、心理学等学科中吸收思想政治教育学科建设的理论资源，将理论教育、思想教育、政治教育、道德教育、法制教育、心理教育、爱的教育等视为一个有机整体，开拓思想政治教育研究的新领域和新途径。

本学科的导师教学经验丰富，科研成果较突出。其主要导师简介如下：

赵康太，男，1955年9月生，博士，教授，国务院特贴专家，华中师大马克思主义理论学科兼职博士生导师。先后于西北大学、华中师范大学和南京大学获学士、硕士和博士学位，主要从事马克思主义理论教育规律及中国传统文化研究，现为海南师范大学教授，硕士生导师，海南省高校思想政治理论课教学指导委员会主任。目前主持国家社科基金1项，教育部人文社科项目1项，海南省社科基金1项，出版专著12部，在《中国社会科学》《马克思主义研究》《社会主义研究》《光明日报》《思想理论教育导刊》等刊物发表学术论文八十余篇。专著《世界马克思主义理论教育比较研究》获2009年教育部第五届全国高校人文社科优秀成果二等奖；《“法轮功”邪教现象析论》、《琼剧文化论》、《琼崖革命论》等著作分获海南省哲学社会科学优秀成果一等奖、二等奖、三等奖。

王习明，男，1964年11月生，湖北荆门人。先后获得湖北大学文学学士、中国人民大学法学硕士（马克思主义理论与思想政治教育专业）、华中师范大学法学博士（政治学理论）学位。曾任西南交通大学中国西部新农村建设研究中心主任、思想政治教育博士生导师；现为海南师范大学教授、马克思主义理论一级学科带头人。近几年，出版专著3部、主持国家和省部级社科基金课题4项、在SSCI上发表学术论文1篇、在CSSCI上发表学术论文近20篇，被《新华文摘》、《中国社会科学文摘》和人大资料中心所编刊物全文转载10多篇，获省部奖二、三等奖各二项。

张旭新，女，1957年10月生，山西阳城人。1982年毕业于新疆财经学院，长期从事高校思想政治教育理论教育教学与研究。目前主持国家社科基金西部项目“海南国际旅游岛建设道德支持研究”和海南省哲学社会科学博士点建设专项课题（重大课题）《大学生道德养成教育理论与实践研究》。

2、当代中国马克思主义理论与实践研究

本学科方向将突出马克思主义中国化的哲学基础研究，深入研究马克思主义中国化在主体论、方法论、价值论、历史观与文化形态等领域的内涵特征，并基于“相结合”原则阐释马克思主义中国化历史进程的科学真理性和人文价值底蕴；从中国特色社会主义理论体系的整体性出发，侧重研究中国特色社会主义理论体系的理论渊源、时代特征、思想品格、内在逻辑等基本方面；强化生态文明与海南特区经济社会发展的理论与实践研究。

本学科方向起步较早，研究特色比较突出。2009年“马克思主义中国化研究学科”被确定为海南省重点学科，2010年“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系”课程团队获省级优秀教学团队。马克思主义中国化的哲学基础研究、生态文明与海南特区经济社会发展的理论与实践研究成果突出。

本学科方向主要导师简介如下：

杜明娥，女，1964年6月生，辽宁丹东人，教授，博士生导师。先后获得东北师范大学哲学学士、哲学硕士，复旦大学哲学博士学位。国务院“特贴”专家，海南省有突出贡献优秀专家，省“515人才工程”第一层次人选。现任海南师范大学副校长，海南省中国特色社会主义理论研究中心副主任，省学位委员会文、史、哲、教育学科评议组组长。近几年，出版学术专著2部，主编多所高校使用教材3部，在CSSCI来源期刊发表学术论文近20篇，多篇论文被人大复印资料全文转载。主持完成省部级以上科研项目10余项。目前主持在研省部级科研项目3项，其中教育部规划项目1项，省重大项目2项。科研成果获海南省高等学校科研成果一等奖，教育部高等学校科学研究优秀成果三等奖（人文社会科学）。

王明初，男，1955年9月生，湖南永州市人，海南师范大学马克思主义学院院长、二级教授，海南省中国特色社会主义理论体系研究中心主任，海南省马克思主义中国化研究重点学科带头人。是享受国务院政府特殊津贴专家，海南省委省政府直接联系重点专家，海南省有突出贡献优秀专家，省委政策研究室政策咨询委员，海南省模范教师，海南省教学名师。主要研究方向：中国特色社会主义与海南发展。2000年调入海南师范大学以来，在人民出版社、中国社会科学出版社等出版学术著作7部，主编高等教育出版社专业教材2部，主编中国社会科学出版社《马克思主义中国化研究》（辑刊），在《求是》、《马克思主义研究》、《马克思主义与现实》等刊物发表学术论文60余篇。其研究成果分别获海南省第五届、第六届优秀社科成果一等奖，受到习近平等领导同志的好评。近四年来，所带硕士研究生中有4人考取中国社会科学院马克思主义研究院等单位的博士研究生。

种海峰，男，1966年10月生，陕西白水人。先后获得陕西师范大学法学学士、马克思主义哲学硕士，西安交通大学哲学博士学位。获陕西省高等学校教学名师称号，现为海南师范大学教授。近几年，出版专著1部、主持或参加省部级社科基金课题5项，在CSSCI源刊上发表学术论文20多篇，数篇论文被人大复印资料中心《中国特色社会主义》、《哲学原理》复印转载，获省级奖励6次。

3、马克思主义基本原理与现时代研究

本学科方向突出《资本论》原理及其应用研究，注重对马克思《资本论》中经济思想的发掘，对一些基本的经济范畴和经济理论进行创新性研究，兼顾《资本论》对当代中国经济现象的分析和研究；突出马克思主义的生态蕴涵和资本主义的生态批判研究，深入研究马克思的生态哲学思想，着眼于系统性马克思主义生态哲学思想的形成，突出生态现代化和生态文明的理论建构与实践发展研究；突出马克思主义与西方哲学的比较研究，在马克思主义基本原理教学、唯物史观视域下的历史规律性问题研究的基础上，对以杜威实用主义为代表的西方哲学思想教学比较系统的研究，以哲学反思的深刻视角概述作为实用主义哲学理论基础的杜威经验自然主义及其经验、自然、文化等基本概念。

本学科的导师以中青年博士为主，在教学和科研上较有创新意识。其主要导师简介如下：

潘永强，男，1962年9月生，吉林省长春市人。先后获得东北师范大学经济学学士、吉林大学经济学硕士、东北师范大学法学博士（中共党史专业）学位。1985年至今，一直从事马克思主义政治经济学、《资本论》选读等课程的教学与科研工作。现为海南师范大学经济与管理学院院长、教授，学校学术、学位委员会委员。近年来，出版学术专著3部、编著1部（6卷本，常务副主编，海南省委宣传部重大项目），主持省社科联规划项目6项、省委宣传部重大项目1项、省教育厅规划项目2项，在中文核心期刊和CSSCI来源期刊发表学术论文20余篇，2009年和2011年分别获得海南省社会科学成果奖一等奖、海南省高等学校优秀科研成果专著一等奖。

杨英姿，女，1969年8月生，湖南常德人。复旦大学哲学博士。现为海南师范大学副教授。近年来，出版专著3部，副主编全国统编教材1部。主持、参与省部级科研课题9项。在CSSCI上发表学术论文近10篇，获省级二等奖一项。

刘华初，男，1969年10月生，湖北孝感人。先后获得哈尔滨工程大学工学学士、清华大学工学硕士、复旦大学哲学博士（现代西方哲学专业）学位。曾到英国、美国、加拿大出国留学、工作约8年；现为海南师范大学副教授。近两年来，出版学术专著1部，主译著作1部，主持教育部、省级社科基金课题2项，作为主要参与者完成国家和省级社科基金课题2项，发表论文10多篇，其中CSSCI和北大核心期刊文章7篇。

4、中国近现代发展道路问题研究

本学科方向将探索中国发展道路研究的新模式。突破旧有研究模式，运用比较研究的思路和方法，以世界现代化进程为参照系，以近代以来中国社会发展的两大历史任务为主线，把中国人民救国、建国的理论与实践纳入世界现代化的总进程加以考察，彰显“四个选择”的必然性、合理性和中国社会发展道路的独特性。

本学科研究的主要导师简介如下：

郭根山，男，1963年12月生，河南洛阳人。先后获得北京大学法学硕士（中共党史专业）、法学博士（科学社会主义与国际共产主义运动专业）学位。曾任河南师范大学政治学理论学科硕士生导师；现为海南师范大学教授、马克思主义理论学科中国近现代史基本问题研究方向带头人。近10年，出版专著3部、主持国家和省部级社科基金课题8项、在CSSCI源期刊和全国中文核心期刊上发表学术论文近50篇，获省部成果奖一、二、三等奖7项。

李敏纳，女，1966年8月生，湖北枝江人。先后获得湖北大学理学学士、河南大学理学硕士（人文地理学专业）、河南大学经济学博士（区域经济学）学位。近几年，出版专著1部、主编和参编教材多部，主持和参与国家和省部厅级科研项目7项、在省级及以上的学术刊物上发表独著或第一作者的学术论文近30篇，其中全国中文核心期刊论文10余篇，《中国社会性公共服务区域差异分析》、《中国社会性公共服务空间分异研究》等8篇论文被CSSCI数据库收录，获省委宣传部专题优秀论文奖、高等学校优秀科研成果奖等多项科研成果奖。其研究旨在系统分析新中国成立以来中国经济现代化进程的区域和城乡不平衡性及其所产生的效应，为以共同富裕为目标的中国社会主义现代化建设提供决策参考。

第三部分培养目标

主要培养德智体美全面发展、政治素质高、理论方向正确、具有比较高的马克思主义素养和理论功底的本专业科学研究、高等教育和党政实际工作部门的专门人才。

海南师范大学硕士研究生入学考试初试科目

考试大纲

科目名称:思想政治教育学原理

适用专业:马克思主义理论

一、考试形式与试卷结构

（一）试卷满分及考试时间

本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

（二）答题方式

答题方式为闭卷、笔试。

试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸（由考点提供）相应的位置上。

（三）试卷题型结构

名词解释题（概念题）：约5小题，共40分

简答题（简述题）：约4小题，共40分

分析论述题（综合题）：约2小题，共70分

二、考查目标（复习要求）

要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决实际问题。

三、考试内容概要

1、绪论

掌握思想政治教育学的研究对象；思想政治教育学的形成与发展；思想政治教育学的研究意义和研究方法。

2、思想政治教学的理论基础和知识借鉴

熟悉人的本质、个人全面发展、精神文明等基本概念；领会社会历史发展的总趋势和无产阶级的历史使命；群众观点和群众路线；理解关于正确处理人民内部矛盾的学说；灌输社会主义意识的理论。综合运用社会存在和社会意识辨证关系的原理、政治与经济辨证关系的原理、人的本质的学说、个人全面发展的学说说明思想政治教育的理论和实际问题；思想政治教育学对相关学科知识的借鉴；了解思想政治教育学与教育学、伦理学、心理学、政治学等学科的关系。

3、思想政治教育的地位和功能

掌握思想政治教育的主要地位；思想政治教育的功能特点及分类；思想政治教育的个体性、社会性功能。

4、思想政治教育学的目的和任务

明确思想政治教育的根本目的；理解确立思想政治教育目标的依据和意义；市场经济条件下思想政治教育任务的基本要求。

5、思想政治教育环境

着重理解环境对人的影响，思想政治教育环境的特点和分类；理解宏观环境和微观环境的诸种因素对思想政治教育的影响；思想政治教育环境的作用；深刻理解思想政治教育环境优化的意义和要求。

6、思想政治教育过程及其规律

掌握思想政治品德及其结构、思想政治品德形成发展过程、人的思想政治品德形成发展的规律；思想政治教育过程的基本环节；思想政治教育过程的基本矛盾、思想政治教育过程的具体矛盾；思想政治教育过程的规律。

7、思想政治教育者与教育对象

明确思想政治教育者的特征、职能和素质；明确思想政治教育对象，把握思想政治教育对象的广泛性和重点对象、主要对象；领导干部是思想政治教育的重点对象；青年是思想政治教育的主要对象，正确认识青年工人、农民、学生在新时期的新特点；掌握科学分析思想政治教育对象的主要方法；明确思想政治教育者与教育对象的关系。

8、思想政治教育内容

着重理解思想政治教育内容的原则；明确思想政治教育的主要内容；掌握思想政治教育的世界观、政治观、人生观、法制观和道德观教育的核心和基本要求。

9、思想政治教育的主要原则

明确思想政治教育原则的依据及其特点；理解思想政治教育的方向、求实、民主、渗透、层次、激励、主体、示范等主要原则。

10、思想政治教育方法和艺术

着重理解思想政治教育方法的含义；思想政治教育的基本方法；思想政治教育的主要艺术

11、思想政治教育基本载体

着重理解思想政治教育载体的含义；思想政治教育载体在思想政治教育过程中的地位；思想政治教育的管理、文化、活动、大众传播基本载体。

12、思想政治教育管理

着重理解思想政治教育管理的含义和特征；思想政治教育管理的基本内容；目标、计划、规范、信息、队伍管理；思想政治教育管理过程；思想政治教育决策的形成、执行和反馈过程。

13、思想政治教育的历史考察

理解正确处理继承、借鉴与发展、创新的关系；对中国传统思想道德教育资源的批判和继承；国外思想政治教育的理论与现状；中国传统社会的思想政治教育和资本主义国家思想道德教育的基本情况及其批判继承，革命导师对思想政治教育的贡献，把握中国共产党思想政治教育的发展各阶段的主要内容及其经验。

考试参考书目

1.陈万柏，张耀灿主编，《思想政治教育学原理》（第二版），高等教育出版社，2007年。

2.张耀灿、郑永廷等：《现代思想政治教育学》，人民出版社，2001年版。

海南师范大学硕士研究生入学考试初试科目

考试大纲

科目名称:马克思主义基本原理

适用专业:马克思主义理论

一、考试形式与试卷结构

（一）试卷满分及考试时间

本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

（二）答题方式

答题方式为闭卷、笔试。

试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸（由考点提供）相应的位置上。

（三）试卷题型结构

名词解释题（概念题）：约5小题，共40分

简答题（简述题）：约4小题，共40分

分析论述题（综合题）：约2小题，共70分

二、考查目标（复习要求）

要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决实际问题。

三、考试内容概要

（一）马克思主义哲学部分

1.哲学及其发展规律

2.马克思主义哲学的创立与发展

3.世界的物质性

4.实践与世界

5.世界的联系与发展

6.联系与发展的基本规律

7.社会历史运动的规律性

8.社会基本矛盾运动及其规律

9.生产力在社会发展中的作用

10.人民群众在社会发展中的作用

11.文化在社会发展中的作用

12.认识活动及其规律

13.真理及其检验标准

14.价值与价值观

15.人类解放与人的自由全面发展

（二）政治经济学部分

1.商品

2.货币

3.市场经济和价值规律

4.资本主义经济制度及其演变

5.资本主义生产

6.资本循环和周转

7.剩余价值的分配

8.资本主义再生产和经济危机

9.资本主义的历史地位和发展趋势

10.社会主义经济制度及其根本任务

11.经济体制改革和社会主义市场经济体制

12.社会主义初级阶段的基本经济制度

13.社会主义初级阶段的分配制度

14.中国特色社会主义的经济发展

15.社会主义市场经济中的政府经济职能

16.经济全球化和国际经济秩序

17经济全球化条件下的中国对外开放

四、参考教材或主要参考书：

1.《马克思主义哲学》（马克思主义理论研究和建设工程重点教材），人民出版社、高等教育出版社2010年版。

2.《马克思主义政治经济学概论》（马克思主义理论研究和建设工程重点教材），人民出版社、高等教育出版社2011年版。