附：《微循环学基础》教学要点

　　教学目的和意义：

　　在许多疾病的发生与发展过程中均牵涉到微循环的改变障碍。通过学习，了解微循环的基础理论，可加深理解各疾病发生发展的机理；本课程设置，就是为了使学生掌握微循环的基础理论和着重掌握微循环的研究方法，为在研究中应用这些技术打下基础。

　　教学要求：掌握微循环功能形态学和代谢调节诸因素，掌握微循环基本实验方法；了解微循环分子生物学概况，了解脏器微循环特点及其在疾病时的变化。

　　教学内容及重点：

　　1、微循环的基本概念与发展史

　　2、微循环的功能、形态、代谢学（包括各类血流，微血管构造，内皮细胞的结构和功能）

　　3、微循环调节，主要讲授神经调节，内分泌部、特殊因素的调节，（包括调节因子NO新进展）。

　　4、研究微循环的基本方法（形态学方法，活体观察与记录，药物等对微循环的影响）。

　　5、介绍脏器微循环和肿瘤微循环的特点

　　6、微循环的分子生物学技术（细胞间通讯，调节的分子机制）

　　7、微循环障碍特点及在疾病时的变化

　　8、微循环实验设计中应注意的问题。

　　教学时数、分配、授课与实验之比：共30学时，授课与实验学时之比为：1：1

这就是我们为您整理的“第四军医大学微循环学基础简介”，更多关于第四军医大学的信息，请点击：威廉希尔app 第四军医大学