48.不宜采用该实验设计情况是( )

A.X 为智力水平B.Y 为智力水平

C.X 为图片类型D.Y 为图片类型

【答案及解析】B，因为Y 为组内变量，组内变量是指每个或每组被试接受所有自变量水平的实验

处理，而同一个或一组被试不可能有两种智力水平，所以Y 不能是智力水平。

49.样本平均数抽样分布趋向正态分布的必要条件是( )

A.总体分布单峰，对称B.总体均值，方差已知

C.总体分布不限，大样本D.总体分布正态，样本方差已知

【答案及解析】C。N>30,属于大样本，可视为渐进正态分布。

51.当总体中的个体具有周期性规律是，不适用抽样方法是( )

A.简单随机抽样B.分成抽样

C.等距抽样D.方便抽样

【答案及解析】C。等距抽样也称为系统抽样、机械抽样，它是首先将总体中各单位按一定顺序排

列，根据样本容量要求确定抽选间隔，然后随机确定起点，每隔一定的间隔抽取一个单位的

一种抽样方式。如题，周期性规律会使抽出的样本具有某一共同的特征。

52.研究人员建立了线性回归方程。现有一个样本的自变量分别是3、4、3、4、6，可预测

因变量的平均数为( )

A.1.75 B.2.00 C.13.00 D.17.00

【答案及解析】C。算出X 的平均数为4，代入方程。

55.如果测验的校标资料是经过一段时间后获得的，据此计算得到的效度被称为( )

A.构想效度B.内容效度C.同时效度D.预测效度

【答案及解析】D。根据搜集效标的时间，可以将效标效度分为预测效度和同时效度。

1.同时效度

同时效度的效标资料是与测验分数同时搜集的。例如大学入学考试可以用中学成绩作效标。

同时效度常用的效标是在校的学业成绩、教师的等级评定、临床检查等。

2.预测效度

预测效度的效标资料需要过一段时间才可搜集到。此种效度对人员的选拔和安置工作非常重

要。常用的效标是专业训练的成绩、实际工作的表现等。

60.在概化理论中，D 研究是指( )

A.概化研究B.决策研究C.交叉研究D.嵌套研究

【答案及解析】B。D 研究称作决策研究，是概化理论最具特色的计量分析手段。

61.当测验信度增大(趋向于1)时，测量标准误的变化趋势是( )

A.减小，趋向于0 B.增大，趋向于无穷大

C.减小，趋向于测验分数标准差D.增大，趋向于测验分数标准差

【答案及解析】A。测量标准误公式：SE=S x (1-r2xx)的平方根。信度趋于1 时，SE 趋于0.

62.对某高中录取分数线前150 名的学生进行追踪研究，结果表明：他们的中考总分与高一

期末统考总分的相关只有0.16。解释这个较低相关的最好理由是( )

A.该样本的同质性很高B.中考的信度高

C.期末考试的信度高D.抽样误差产生的变异

【答案及解析】A。被试团体的同质性越高，测验信度越低，因为多次测验的排名变化大。如果

150 个被试的水平极为接近，则考试排名很不稳定。