33. 一个朋友告诉你，他刚才做了心理学实验的被试：“真奇怪，我们做了一个问卷，看了一部电影，又做了同样的问卷。”从这些描述中，你可以得出他是在    ( )

　　A。后测控制组设计中的控制组中

　　B。前测一后测控制组设计的实验组中

　　C。前测一后测控制组设计的控制组中

　　D。后测控制组设计中的实验组中

　　34. 为了考察三种刺激条件下，被试反应时之间是否存在差异，一研究者分别选取5个年龄段的被试各3个，来考察三种刺激条件下被试反应时的差异，此种设计为  ( )

　　A。完全随机设计

　　B。随机区组设计

　　C。析因设计

　　D。嵌套设计

　　35. 下列心理学陈述中，哪一个是操作性定义？    ( )

　　A。智力是在智力测验中获得的分数

　　B。攻击是对另一个体的失控的敌意

　　C。测验法是用标准化量表测量个体的个性特征的方法

　　D。以上都不是

　　36. 在不同实验条件下，正确解决问题的被试数一样，但很可能在( )上发现实验条件之间的差异。    

　　A。解决方案的质量

　　B。解决问题的时间

　　C。问题解决的潜伏期

　　D。以上都是

　　37. 下列说法中不属于访问前准备工作内容的是    ( )

　　A。一切可用的记录工具，如：录音机、照相机、纸笔等

　　B。知识和心理方面的准备

　　C。交通工具

　　D。被访问者的合作

　　38. 反应时实验中的一个突出问题就是反应速度和( )间的反向关系，这使得我们必须在它们之间做出权衡。    

　　A。反应强度

　　B。反应准确性

　　C。反应频率

　　D。反应组织

　　39. Posner等人应用减数法反应时实验确定了某些短时记忆信息可以有( )两个连续的阶段，这是认知心理学上的重大发现。    

　　A。视觉编码和语义编码

　　B。视觉编码和听觉编码

　　C。听觉编码和语义编码

　　D。图像编码和声音编码

　　40. 如在一个实验中，对红光信号灯按A键，对绿光信号灯按B键，对蓝光信号灯按c键，对白光信号灯按D键，共四个刺激和四个对应的反应，那么记录到的反应时是( )

　　A。简单反应时

　　B。复杂反应时

　　C。辨别反应时

　　D。选择反应时

　　41. 首先提出加因素法实验逻辑的是    ( )

　　A。汉弥尔顿

　　B。斯腾伯格

　　C。霍克基

　　D。唐德斯

　　42. ( )实验一般不考察被试的判断标准，而只测量被试的辨别能力。

　　A。迫选法

　　B。有无法

　　C。多重决策法

　　D。评价法

　　43. 有可能产生动作误差的心理物理学方法是    ( )

　　A。平均差误法

　　B。阶梯法

　　C。恒定刺激法

　　D。最小变化法

　　44. 某个单峰分数分布的众数是15，均值是10，这个分布应该是    ( )

　　A。正态分布

　　B。正偏态分布

　　C。负偏态分布

　　D。无法确定

　　45. I类错误的概率α和Ⅱ类错误的概率β有以下关系    ( )

　　A.α+β=1

　　B。随着α的增长，β也会增长

　　C.α/β=常数

　　D。如果α非零，那么β也非零

　　46. 对于以下哪种情况我们应该拒绝虚无假设？    ( )

　　A。已有研究证明其是错误的

　　B。所得结果是由随机误差造成的可能性很小

　　C。所得结果是由随机误差造成的可能性很大

　　D。研究者确信该变量对于改变人们的行为是无效的

　　47. 如果从一个正态分布中，将上端的少数极端值去掉，以下哪个统计量不会受到影响？    ( )

　　A。均值

　　B。中数

　　C。众数

　　D。标准差

　　48. 一个( )测量在相同的条件下会得到相近的结果。

　　A。有效的

　　B。准确的

　　C。连续性的

　　D。可信的