6、教育心理学。学习与心理发展的关系与发展性教学;学习风格与教育;学习理论中加涅、布鲁纳、奥苏贝尔理论的各自侧重点、关键词、优缺点。(注意概念之间的辨析);建构主义与人本主义在教学中的体现;学习动机的培养与激发;为迁移而教的理论基础和实际应用。

7、实验心理学的常见经典方法。反应时大三种经典方法与相关实验距离;三种阈限测量及优劣对比;三类六种量表法;SDT理论的β值定性描述，d’和ROC曲线的相关特征。

8、设计实验。一个研究报告的完整书写;几种常见的设计方案比如单因素重复测量、随机区组设计、两因素交互设计等以及相关的统计方法和解释方法。(不要忽视case study)对于实验的内外效度常见的控制方案。(比如量程限制问题，天花板地板效应);如何较好的评价实验设计。

9、T检验和方差分析。T 检验打几个常见类型，ANOVA的步骤，方差分析表，自由度的计算及事后多重检验。相关中一定多注意：点二列于二列相关的差别，r相关的全距限制问题以及使用前提。回归分析的检验方法。

10、测量理论。CTT理论及局限，两种误差与信效度关系及如何控制;一个测量的完整流程;信度系数的若干计算方法，信度变化题目数相应变化的计算公式，S-B公式即变体

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