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3月28号

13点，午休醒来，从11楼人大学姐的宿舍匆匆往面试地点赶。

13点17分，科研楼的电梯慢吞吞的落下来，终于把我带到了302面试考场。门前已经聚集了好几个来复试的同学，还有大三的准备考研来请教经验的学妹。因为我是第一个要进去面试的，此刻有点小小的紧张，稍微整理了一下头发，深呼吸平静了一下心绪。Calm down! your opportunity is coming now!

13点35分，一位学长出来喊我的名字。我顿时有点奔赴刑场的悲壮感。去年从我们安大考上人大的学姐恰好也是在这个教室面试，恰好也是第一个，真是无巧不成书。

第一步，抽专业课题目，暂时将此纸条放在桌子上，先面试英语。

首先，英文自我介绍，这个我早有准备，想当初考研冲刺的时候，背书背的腻味，为了走出那种疲倦感，就开始自言自语的练习英文自我介绍，想象着眼前就是人大的面试老师，我大声的反复练习:Good afternoon，I am glad to have this interview，first，let me introduce myself briefly，my name is @#@，I am from Anhui university and my major is sociology，my home town is in Anyang，Henan province，It is famous for its long history and beautiful senic.

"OK!"老师果断的制止了我的背诵，被英语老师打断是很经常而且是很必须的，他们想要听的是考生自己的真实水平。

“Do you have any experience about social research?"老师问。这个问题也是考研背书时准备的调味品，所以我就轻车熟路的开始讲。

"As a student whose major is sociology，I have a lot of opportunities to do social research. For example，in the year 2007， two teachers ，three students，including me，we went to Chu zhou city ，Tianchang county and Quanjiao county to do a social research. we distributed 500 questionares that time ，we spent four days on that investigation，and at last we suceeded in doing it."

接着，老师让我看一篇英文社会学论文，一张薄纸，三段小文，纵高20CM，此刻却是几乎要决定我英语口语生死的符咒。

我先看了题目，”Full circle -Sociology".然后飞速扫描了这三段的首句，大意是社会学研究经历了三阶段，本文为总分结构，鉴定完毕，接下来抓紧时间为构建起来的骨架组织语言填充血肉。

“一分钟准备时间到，开始。”

“Our study about sociology can be devided into three stages，first，we think more highly of social research and pay more attention to the applycation of sociology，however，years later we spent more time on the study of pure theory .As time goes by ,the voice of social research aslo came into our attention,we think social research and pure theory are both important,so the history of our study about sociology has experienced a long way just like a "full circle"That's all,thank you!"

“Good."老师微笑的说。(这个词汇让我陶醉，接下来的专业课面试就没这么幸运喽。)

第二步，专业课面试。

首先朗读刚抽的题目，然后回答。我抽的题目是“迪尔凯姆把社会事实定义为社会学研究对象，但他又说社会学是关于制度的学科，那么社会制度和社会事实是什么关系?”

“迪尔凯姆在《社会学方法的准则》中为社会学规定了研究对象是社会事实，作为一个整体主义论者，他……”我简单说了几句，没切中重点。

刘老师和蔼的问：“那么社会制度和社会事实到底是什么关系呢?”

“这个，我真的不太清楚，”我无奈的说，本科导师和学姐们的教导是“诚实是金”，切勿不懂装懂。

刘老师让其余的老师问我问题。

一个老师发问:“你对社会学哪一方面感兴趣呢?”

“应用社会学吧。”

“具体是哪一方面的应用呢?”

“比如说，应用社会学中关于人际关系的测量。我以前就和同学一起做过关于这方面的课程设计，测量了大学生的亲情，问卷的设计从认知、情感、行为三方面着手，具体涉及性别、年级、户籍、是否独生子女，是否单身等几个维度。”“然后呢?你发现了什么?”“女生似乎比男生更加关注亲情。”

“那你是如何来解释呢?”

“男女有别吧。”(这话说的我后悔，老师就从这抓住了我的小辫子，头皮发麻啊，我忏悔!)

“就因为生理不同，所以就对待亲情就不同啊?”

“哦不是的，男孩女孩的成长环境，社会化方式，遇到的社会期望可能是不同的。"

“那你刚才说是性别的原因?”

我无语，惨淡的微笑。

又不得不继续说，“还有一些更重要的社会因素吧，男孩可能遇到更重的社会期望，所以更有事业心，更重视学业和事业”

“那女孩就不爱学习了?”

“据我所知，就在我们大四下学期，我周围的更多男生可能会花更多的时间在外面，与女生相比，更少与家里联系吧。”

“那你觉得那些男生在外面是忙于学业，事业，还是在外面玩啊?”

啊?OMG，我被老师的问题雷到了。

“这个，我没有调查过。我想应该是忙于学业或者事业吧。”

我惨淡的微笑。老师们都笑了。

刘老师将此局面就此打住，问其他老师可有什么问题要问我。其余老师没有问什么。

刘老师就问：”在大学期间你学过什么关于社会学方法的课呢?“我学过社会学研究方法，用的教材是风笑天老师那本书，此外还有双语的社会统计学，分两门。重理论的《统计思想》和重实践的《高级社会统计》，练习SPSS的使用。”

“嗯，好。”

我喜忧参半的逃离面试教室。一出门，就被门外的同学团团围住，一个考场的面试英语论文是一样的，作为首个入场的考生，有点小小吃亏。

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